Reculiarites of Teaching English

The indefinite article is used before a noun when we name an object referring it to a class of objects having this name or when a person or thing unknown to the hearer or reader is mentioned for the first time.

The definite article has one graphic form the. It originated from the demonstrative pronoun that; it is used with nouns both in the singular and in the plural. The definite article i

s used before a noun when a particular object is meant which we single out from all the other objects of the same class or with a noun if it is clear from the context or situation what particular object meant.

While some nouns combine with one article or the other based on whether they are countable or uncountable, others simply never take either article. No article is used with nouns preceded by possessive, demonstrative or interrogative pronouns as well as the pronouns some, any, no, each, every. Zero article is used with a noun in the plural if the indefinite article was used in the singular, with the names of seasons, months and the days of the week. But when these words have limited attribute, they are used with the definite article. The article is often omitted in newspaper headlines and in a number of set expressions.

Another important, and so far unsolved problem is the question of teaching articles, as there is no easy way of teaching and learning articles. Only through different exercises pupils can learn how to use articles correctly.

Анотація

Курсову роботу присвячено особливостям викладання теми «Артикль». В англійській мові перед іменниками вживається особливе службове слово – артикль. Відповідно ця робота розкриває поняття про означений та неозначений артиклі, різницю між ними, основні особливості вживання, випадки коли артикль відсутній, тобто нульовий артикль. Також увагу звернуто на різноманітні вправи для вивчення, вдосконалення та перевірки правильності використання артиклів.

Мета цієї роботи розкрити і описати поняття про артиклі; відмінності у вживанні; способи викладання теми « Артикль»; шляхи подолання труднощів у процесі викладання.

Відповідно до мети поставлено наступні завдання:

· розкрити поняття про артикль;

· визначити основні відмінності у використанні артиклів;

· описати способи викладання теми « артикль».

Перший розділ роботи розкриває поняття про неозначений (якщо особа чи предмет згадуються вперше), означений (якщо з ситуації, попереднього досвіду або з контексту зрозуміло про який предмет іде мова) та нульовий артикль (коли артикль опускається). Другий розділ розкриває шляхи та методи викладання теми « артикль», способи пояснення даної теми, характеризуються вправи для вивчення даної теми, способи контролю та способи подолання можливих проблем. В другій частині своєї роботи я навела приклади вправ, які допоможуть вчителеві урізноманітнити процес пояснення даної теми та зацікавити учнів, спонукаючи їх до активної співпраці.

List of References

1. Betty Schrampfer Azar. Fundamentals of English Grammar. Second Edition. 1992.

2. Collins Cobuild English Grammar. Harper Collins Publishers. London. 1990.

3. David Crystal. Rediscover Grammar. Longman.

4. Edward Woods, Nicole Mc Leod. Using English Grammar: meaning and form. Cambridge. 1990.

5. Geoffrey Leech and Jan Startvick. A Communicative Grammar of English. Longman. 1994.

6. Geoffrey Leech. An A – Z of English Grammar and Usage. Nelson. 1991.

7. Jeremy Harmer. How to teach English Grammar. Longman. 1998.

8. L. G. Alexander. Longman English Grammar. Longman. 1998.

9. Michael Swan. Practical English Usage. Oxford University Press. 1992.

10. Penny Ur. Grammar Practice Activities: a practical guide for teachers. Cambridge University Press. 1988.

11. Raymond Murphy. English Grammar In Use. Cambridge University Press. Second Edition. 1994.

12. Sidney Greenbaum, Randolph Quirk. A Student’s Grammar of the English Language. Longman. 1990.

13. Английский артикль и его роль в грамматике текста. Шмелинг Д. А. // Иностранные языки в школе. №6. 1978.

14. London And Its Places of Interest. Svitlana Kochergina // English. №41(425), 2008

15. Викладання англійської граматики: філософські аспекти, комунікативні методи.// Англійська мова та література. 2003. № 17-18.

16. http://owl.english.purdue.edu/handouts/print/esl/eslart.html

 Скачать реферат