Исследование образного мышления
№ п\п |
Ф. И. учащегося |
Задание |
Общий результат (балл) |
Уровень разв ития наглядно-дей ственного мышления | ||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | ||||
1 |
Пиунов Андрей |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
6,3 |
высокий |
2 |
Зубов Андрей |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
3,5 |
средний |
3 |
Паршина Ирина |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
3,5 |
средний |
4 |
Бабаков Дима |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
2,4 |
средний |
5 |
Еремин Павел |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
1,5 |
средний |
6 |
Богданов Денис |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
8 |
высокий |
7 |
Тихомиров Денис |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
3,5 |
средний |
8 |
Егоров Александр |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,8 |
низкий |
9 |
Каширин Саша |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
8 |
высокий |
10 |
Курбанов Шариф |
+ |
+ |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
0,8 |
низкий |
Оценка результатов работы с этой методикой производилась следующим способом:
10 баллов – очень высокий уровень,
4,8 – 8,0 баллов – высокий уровень,
1,5 – 3,5 баллов – средний уровень,
0,8 баллов – низкий уровень.
Из таблицы видно, что большая часть детей (5 человек) имеет средний уровень наглядно-действенного мышления, 3 человека имеет высокий уровень развития и 2 человека – низкий уровень.
Результаты исследования по методике «Матрицы Равенна» представлены в таблице №2.
№ п\п |
Ф. И. учащегося |
Задание |
Правильно решенных задач (баллы) | |||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||
1 |
Пиунов Андрей |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
6 |
2 |
Зубов Андрей |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
5 |
3 |
Паршина Ирина |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
6 |
4 |
Бабаков Дима |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
- |
+ |
6 |
5 |
Еремин Павел |
- |
- |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
- |
5 |
6 |
Богданов Денис |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
+ |
9 |
7 |
Тихомиров Денис |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
8 |
8 |
Егоров Александр |
+ |
- |
- |
- |
+ |
- |
- |
+ |
- |
- |
3 |
9 |
Каширин Саша |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
+ |
- |
+ |
+ |
8 |
10 |
Курбанов Шариф |
- |
+ |
- |
- |
- |
+ |
+ |
- |
- |
- |
3 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Влияние самооценки на социометрический статус личности в старшем школьном возрасте
- Влияние стиля руководства на уровень социально-психологического климата коллектива организации
- Анализ консультативного случая
- Мотивация деятельности личности в организации
- Характеристика психологической готовности младшего школьника к средней школе
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа