Воображение у дошкольников

А потом они попрощались и каждый пошел своей дорогой.

5. Комментарии о развитии воображения у детей

В этой сказке мы видим, что ребенок хотел показать, как важно помогать своим друзьям, соседям и т.д. Вот если бы медведь не помог зайчику, то зайчик не попробовал мед и не узнал его вкус.

В этой сказке у ребенка очень сильно развито воображение, мышление, память, речь. Здесь он

опирается на нашу жизнь, на наше общение друг с другом.

Свою фантазию он черпает из книг, наглядных пособий и конечно из рассказов взрослого человека. Он где - то, что -то услышал, увидел, прочел и в конце всего этого получилась очень интересная сказка, которую можно читать детям в познавательных целях. Так, что воображение на ребенка действует с положительной стороны.

Эту сказку сочинял ребенок 6, 5 лет, у него уже развито воображение почти во все области, а у ребенка 2 лет развито, но слабее. Когда маленькому ребенку рассказали сказку " Про курочку Рябу " и дошли до того момента когда мышка смахнула хвостиком яичко и яичко разбилось, вместо того, чтобы деду заплакать - ребенок сказал: " Дедушка взял палку и убил мышку ".

Литература

1. Крутецкмй В.А. Психология. - М., 1986.

2. Люблинская А.А. Детская психология. - М., 1971.

3. Венгер Л. Воспитание психологической готовности к систематическому обучению. Дошкольное воспитание. - 1985. - №7.

4. Мухина В.С. Психология дошкольника. - М., 1985.

5. Кирилова Г.Д. Развитие воображения в детстве. - Орел, 1992.

6. Коробкова С. Обучение рассказыванию детей в детском саду.

7. Смирнова Л.С. Психология дошкольника - М., 2001.

8. Кулагина И.Ю. Возрастная психология. - УРАО, 1998.

9. Волков Б. С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте.

 Скачать реферат