Формальные и неформальные лидеры в организациях
Рис. 8.
Чтобы определить. который их этих пяти стилей подходит к конкретной ситуации, руководитель использует дерево решений на Схеме 1.
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | |
Имеются ли требования, предъявляемые к качеству решения и позволяющие определить степень предпочти-тельности одного решения по сравнению с другим ? | Располагаю ли я достаточной информацией, чтобы принять решение ? | Структури-рована ли проблема ? | Является ли согласие подчиненных с выбранным решением существенным для его эффективного выполнения ? | Если бы вам нужно было принять решение самостоятельно, есть ли у вас достаточная уверенность в том, что оно будет поддержано вашими подчиненными ? | Согласны ли подчиненные с целями организации, достижению которых они будут способствовать, решив эту проблему ? | Не чревато ли выбранное решение конфликтом между подчиненными ? |
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж |
Схема 1.
Начиная с левой стороны модели, руководитель отвечает на каждый вопрос, находит таким образом критерий проблемы и, в конечном счете, подбирает соответствующий стиль руководства.
Различные ситуационные модели помогают осознать необходимость гибкого подхода к руководству. Чтобы точно оценить ситуацию, руководитель должен хорошо представлять способности подчиненных и свои собственные, природу задачи, потребности, полномочия и качество информации.
Руководитель, который хочет работать как можно более эффективно, получить все, что можно от подчиненных, не может позволить себе применять какой-то один стиль руководства на протяжении всей своей карьеры. Скорее руководитель должен научиться пользоваться всеми стилями, методами и типами влияния, наиболее подходящими для конкретной ситуации.
Сейчас стало ясно, что самым эффективным стилем в сегодняшнем быстро меняющемся мире является стиль адаптивный, или то, что Арджирис назвал стилем, ориентированным на реальность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Известно, что в истории ведущую роль играют не отдельные личности, а народные массы. В жизни общества и, следовательно, в истории нет ничего, кроме действующих людей со своим стремлением реализовать свои интересы. И когда часть из них взглянут на мир по особенному и начнут задумываться о совпадении и различии своих интересов с интересами других современников, то появляются первые предпосылки для формирования партий. Но эти индивидуальные прорывы сквозь обыденность оставались бы частным проявлением, если бы не появлялись люди, взваливающие на себя бремя объединения тысяч и тысяч своих современников, чье место в обществе совпадает, а интересы схожи. В этом пожалуй и заложены истоки лидерства.
Современные лидеры должны жить в гуще трудящихся, знать их жизнь вдоль и поперек, уметь безошибочно определять по любому поводу и в любой момент их настроения, их реальные потребности, стремления, мысли, степень сознательности и силу влияния тех или иных предрассудков, уметь завоевать себе безграничное доверие тысяч людей товарищеским отношением к ним, заботливым удовлетворением их интересов.
Мы рассмотрели несколько концепций лидерства, являющихся наиболее интересными и значимыми в современной отечественной и зарубежной психологии.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Адлер А. Понять природу человека.: СПб., 1997
2. Алексеева А., Громова Л. Психогеометрия для менеджеров.: Л., 1991
3. Дилигенский Г. Социально политическая психология.: М , 1996
4. Доценко Е. Психология манипуляции.: М., 1997
5. Зимичев А. Психология политической борьбы.: СПб., 1993
6. Каверин С. Психология и политика.: Л., 1999
7. Корнилова Т. Диагностика мотивации и готовность к риску.: М. 1997
8. Лебон Г., Тард Т. Психология толпы.: М., 1998
9. Майерс Д. Социальная психология.: СПб, 1997
10. Немов Р. Психология. т.2: М., 1998
11. Петровский А. Личность. Деятельность. Коллектив.: М., 1998
12. Социальная психология личности.: М. Гардарики, 1999
13. Чирков В. Межличностные отношения, внутреняя мотивация и саморегуляция. // Вопросы психологии. 1997. - № 3
14. Mac Gregor D. The concept of psychopathic personality. c.369-372
[1] Mac Gregor D. The concept of psychopathic personality. c.369-372
[2] Майерс Д. Социальная психология.c.98
[3] Лебон Г., Тард Т. Психология толпы.c.57
[4] Корнилова Т. Диагностика мотивации и готовность к риску.c.151
[5] Доценко Е. Психология манипуляции.c.63
[6] Доценко Е. Психология манипуляции.c.72
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа