Анализ уровня суицидального риска у людей с аддиктивным поведением
21. Импульсивность.
22. Эмоциональная зависимость, потребность в симбиотических отношениях.
23. Доверчивость.
24. Эмоциональная вязкость, ригидность аффекта.
25. Болезненное самолюбие.
26. Самостоятельность, отсутствие зависимости в принятии решений.
27. Напряженность потребностей.
28. Настойчивость.
29. Решительность.
30. Бескомпромиссность.
31. Низкая с
пособность к образованию компенсаторных механизмов, вытеснению фрустрирующих факторов.
3.2 Анализ результатов исследования
В ходе анкетного опроса респондентов были выявлены следующие данные, представленные по таблично.
Таблица 3.1. Результаты анкетного опроса респондентов, страдающих наркотической зависимостью
№ респондента |
Пол |
Возраст |
Семейное положение |
Образование |
1 |
Ж |
31 |
- |
Ср. техн. |
2 |
М |
23 |
- |
Ср. |
3 |
М |
34 |
- |
Ср. |
4 |
М |
25 |
+ |
Высшее |
5 |
М |
28 |
- |
Ср. |
6 |
М |
20 |
- |
Неп. ср. |
7 |
Ж |
31 |
+ |
Высшее |
8 |
Ж |
32 |
- |
Ср. спец. |
9 |
Ж |
35 |
+ |
Высшее |
10 |
М |
33 |
- |
Ср. техн. |
11 |
М |
38 |
- |
Ср. |
12 |
М |
36 |
+ |
Неп. ср. |
13 |
М |
27 |
- |
- |
14 |
М |
27 |
- |
Ср. |
15 |
Ж |
36 |
+ |
Ср. |
16 |
Ж |
28 |
+ |
Ср. спец. /не. высш. |
17 |
Ж |
21 |
- |
Высшее |
18 |
Ж |
21 |
- |
Неп. высшее |
19 |
Ж |
25 |
+ |
Ср. спец. |
20 |
Ж |
24 |
- |
высшее |
Анкетный опрос данной группы респондентов выявил, что соотношение мужчин и женщин одинаково, средний возраст которых составил 28 лет, лишь 35% имеют семью. У большинства респондентов образование среднее или среднее специальное, лишь 25% респондентов имеют высшее образование.
Таблица 3.2. Результаты анкетного опроса респондентов, страдающих алкогольной зависимостью
№ респондента |
Пол |
Возраст |
Семейное положение |
Образование |
1 |
Ж |
45 |
- |
ср. спец. |
2 |
Ж |
50 |
- |
ср. спец. |
3 |
М |
47 |
+ |
ср. техн. |
4 |
М |
50 |
+ |
ср. спц. |
5 |
М |
48 |
- |
ср. |
6 |
М |
44 |
- |
Высшее |
7 |
Ж |
56 |
+ |
Ср. спец. |
8 |
М |
46 |
- |
Высшее |
9 |
М |
37 |
- |
ср. ср. |
10 |
М |
32 |
- |
ср. техн. |
11 |
М |
35 |
- |
ср. спец. |
12 |
Ж |
28 |
- |
Высшее |
13 |
Ж |
47 |
- |
Высшее |
14 |
М |
27 |
- |
Высшее |
15 |
М |
25 |
- |
Неп. высшее |
16 |
Ж |
25 |
- |
Высшее |
17 |
Ж |
21 |
+ |
ср. |
18 |
М |
23 |
- |
Высшее |
19 |
М |
29 |
+ |
Неп. высшее |
20 |
М |
25 |
- |
ср. техн. |
21 |
М |
27 |
- |
ср. |
22 |
М |
36 |
+ |
ср. |
23 |
Ж |
38 |
+ |
ср. проф. |
24 |
Ж |
35 |
- |
Неп. высшее |
25 |
Ж |
22 |
- |
Неп. высшее |
26 |
М |
21 |
- |
Неп. высшее |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа