Профилактика конфликтов в классном коллективе
9. А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
В. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
10. А. Я твердо стремлюсь добиться своего.
В. Я стараюсь найти компромиссное решение.
11. А. Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые решения.
В. Я стараюсь успокоить д
ругого и, главным образом, сохранить наши отношения.
12. А.Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
В. Я даю другому в чем-то остаться при своем мнении, если он тоже идет мне на встречу.
13. А. Я предлагаю среднюю позицию.
В. Я настаиваю, чтобы все было сделано, по-моему.
14. А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
В. Я пытаюсь показать другому преимущество моих взглядов.
15. А. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.
В.Я стараюсь делать все возможное, чтобы избежать напряженности.
16. А. Я стараюсь не задеть чувств другого человека.
В. Я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
17. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
В. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
18. А. Если это сделает человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
В. Я даю другому в чем-то остаться при своем мнении, если он тоже идет мне на встречу.
19. А. Я первым делом стараюсь ясно определить суть всех затронутых интересов и спорных вопросов.
В. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
20. А. Я стараюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
В. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.
21. А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к другому.
В. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
22. А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей точкой зрения и позицией другого человека.
В. Я отстаиваю свою позицию.
23. А. Как правило я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
В. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
24. А. Если позиция другого человека кажется мне очень важной, я постараюсь пойти ему на встречу.
В. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
25. А. Я пытаюсь убедить другого в своей правоте.
В. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.
26. А. Я предлагаю среднюю позицию.
В. Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас.
27. А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
В. Если это сделает человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
28. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
В. Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого.
29. А. Я предлагаю среднюю позицию.
В. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.
30. А. Я стараюсь не задеть чувств другого человека.
В. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно могли добиться успеха.
Приложение 2
Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири
Инструкция
Перед Вами опросник, содержащий различные характеристики. Следует внимательно прочитать каждую и подумать соответствует ли она Вашему представлению о себе.
Если «ДА», то в специальной сетке, предназначенной для регистрации Ваших ответов, перечеркните крестом соответствующую порядковому номеру характеристики цифру в клетке регистрационного листа.
Если «НЕТ», то не делайте никаких пометок на регистрационном листе. Постарайтесь проявить максимальную внимательность и откровенность, чтобы избежать повторного обследования.
Регистрационный лист
Ф.И.О. _Возраст
Класс _Дата _
Номера характеристик в тексте опросника |
Номер октанта |
Сумма баллов | |||
001 |
033 |
065 |
097 | ||
002 |
034 |
066 |
098 | ||
003 |
035 |
067 |
099 | ||
004 |
036 |
068 |
100 | ||
005 |
037 |
069 |
101 | ||
006 |
038 |
070 |
102 | ||
007 |
039 |
071 |
103 | ||
008 |
040 |
072 |
104 | ||
009 |
041 |
073 |
105 | ||
010 |
042 |
074 |
106 | ||
011 |
043 |
075 |
107 | ||
012 |
044 |
076 |
108 | ||
013 |
045 |
077 |
109 | ||
014 |
046 |
078 |
110 | ||
015 |
047 |
079 |
111 | ||
016 |
048 |
080 |
112 | ||
017 |
049 |
081 |
113 | ||
018 |
050 |
082 |
114 | ||
019 |
051 |
083 |
115 | ||
020 |
052 |
084 |
116 | ||
021 |
053 |
085 |
117 | ||
022 |
054 |
086 |
118 | ||
023 |
055 |
087 |
119 | ||
024 |
056 |
088 |
120 | ||
025 |
057 |
089 |
121 | ||
026 |
058 |
090 |
122 | ||
027 |
059 |
091 |
123 | ||
028 |
060 |
092 |
124 | ||
029 |
061 |
093 |
125 | ||
030 |
062 |
094 |
126 | ||
031 |
063 |
095 |
127 | ||
032 |
064 |
096 |
128 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа