Воссоздающее воображение детей 6-7 лет
Таблица № 2 Воссоздающее воображение в изобразительной деятельности
№ | испытуемый | Рассказ по рисунку дословно | По ведение, эмоции |
1 | Крошкова Аня |
Я нарисовала Машеньку. Она улыбается, рада, что вернулась к бабушке и дедушке. Это дерево, дом, солнце. Я нарисовала цветок…у меня на кофточке такой же есть…большой и синий. Все. | задумывает ся в выборе карандашей и рассматривает свой рисунок |
2 | Жогина Оля |
Я нарисовала Машу. Ей бабушка подарила платочек. Мне тоже бабушка вчера подарила. А медведя собаки покусали, и он убежал …в лес. | Рисовала с интересом. |
3 | Степанова Юля |
Это бабушка. Это Маша…она далеко – далеко от дома. Ее медведь напугал. Она в шапке, чтобы клещи в лесу не упали. А то мне мама говорит, что в лесу много клещей…страшных. | Отобрала сразу себе три цвета. Увлечена |
4 | Косорева Ира |
Маша по тропинке идет и грибы собирает. А медведь ждет ее в избушке…и еще много деревьев. А Маша очень красивая…как моя мама. | Увлеченно рисует. Улыбается |
5 | Шимарданова Исамия |
Машенька убегает от медведя домой…у медведя нет рук, чтобы он ее не поймал. Он большой и страшный. Я видела такого в зоопарке. У них зубы белые. | Старательно выводила Машеньку. Устало вздохнула. |
6 | Вишнякова Наташа |
Я нарисовала Машеньку. Она красивая…я хотела ей платье белым нарисовать, но не видно. У нее корона есть как у принцессы. | Задумыва лась, под перала щеку. Долго не мог ла решить ка ким цветом рисовать платье |
7 | Митин Сережа |
Я нарисовал Машеньку. Она у меня не очень хорошо получилась. Я хотел медведя нарисовать, но передумал. Она гуляет по лесу. Лес тоже не нарисовал. | Рисовал сосредото ченно, старательно |
8 | Белова Настя |
Я нарисовала избушку, где жил медведь. Он добрый…но не умел готовить…вот и хотел, чтобы ему Маша готовила. А она в новом платье и шапочке. А у меня скоро день рождения. | Отвлекалась, но потом сосредоточилась на рисунке |
9 | Никсааев Костя |
В доме они жили. Она ему готовила каши…я тоже люблю пирожки. | Увлеченно работал, лицо спокойное |
10 | Марков Алексей |
Я нарисовал лес…в нем темно и страшно, много деревьев. Маша заблудилась…она собирала красивые цветы и грибы. Вот. | Увлечена работой была. На лице удовлетво ренность и улыбка |
11 | Башманов Саша |
Я нарисовал Машу с медведем. Он боится собак. Это дом, где живут бабушка с дедушкой. Их не видно, они в доме. У моего дедушки тоже есть собака. Зовут Рекс. | Рисовал медленно, старательно. |
12 | Белова Алиса |
Я нарисовала как медведь несет Машеньку в коробе домой…она там спряталась и он ее не заметил. | Рисовала сос редоточенно, иногда смот рела в окно |
13 | Цибин Саша |
Я нарисовал как они жили вместе в доме…Машенька и бабушка с дедушкой. У нее красивое платье. Солнце светит…тепло | Задумыва лась в про цессе. |
14 | Скоробогатов Дима |
Я нарисовал Машеньку. Она идет по лесу с лукошком. И заяц сидит в норе. | Нарисовал быстро, но потом долго вносил исправления |
15 | Марков Петя |
Я нарисовал Машеньку…она улыбается потому, что убежала от медведя. | Старался, задумывался над рисунком |
2. Обсуждение результатов:
В ходе эксперимента на основе анализа протоколов было установлено, что инструкцию экспериментатора приняли все дети. Приступили к работе с желанием.
АНАЛИЗ РАССКАЗА
На основании рассказов детей было установлено, что осознанность, т.е. наличие главной идеи сказки, присутствует во всех работах. Сюжет:
-85% детей из 15 воссоздали сказочный сюжет, состоящий из одной линии (это прогулка в лес, включающая встречу с медведем, придумывание способа вернуться домой, встреча с бабушкой и дедушкой). Сюжет в рассказах развивается и логически завершается.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа