Изменение уровня нервно-психической устойчивости человека в зависимости от направленности локуса контроля
И в результате проведенного исследования взаимосвязи направленности локуса контроля и нервно-психической устойчивости, выдвинутая нами гипотеза подтвердилась.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсации. – М., 1976.
2. Альбухова-Славская К. А. Стратегии жизни. – М., 1991.
3. Бандура А. Социально-когнитивная теория личнос
ти. – М., 1989.
4. Березин Ф. Б. Психическая и психофизфиологическая адаптация человека. – Л., 1988.
5. Васильев. В. Н. Здоровье и стресс. – М., 1991.
6. Василюк Ф. Е. Уровни построения переживания и методы психологической помощи//Вопросы психологии. – 1996. – №7.
7. Гребень А. С. Психологические тесты для профессионалов. – СПб., 2007.
8. Дружинин В. Н. Варианты жизни. Очерки по экзистенциальной психологии. – СПб., 2000.
9. Дружинин В. Н. Психология//Учебник для гуманитарных вузов. – СПб., 2000.
10. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб., 2001.
11. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. – М., 1983.
12. Ковалев А. Г. Психология личности. – М., 1995.
13. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования. – Л., 1970.
14. Леей Л. Эмоциональный стресс. – Л., 1972.
15. Меерсон Ф. З. Адаптация, стресс и профилактика. – М., 1981.
16. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб., 2004.
17. Никифоров Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека. – Л., 1977.
18. Овчинникова О. В. Постановка проблемы стресса//Психологический журнал. 1985. – №12.
19. Разумов Р. С. Эмоциональные реакции и эмоциональный стресс. – Л., 1976.
20. Роттер Дж. Теория социального научения. – М., 1988.
21. Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. – М., 1979.
22. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1979.
23. Скиннер Б. Наука об учении и искусстве обучения. – М., 1968.
24. Столяренко Л. Д. Основы психологии//Практикум. – Ростов н./Д., 2006.
25. Тигранян Р. А. Стресс и его назначение для организма. – М., 1992.
26. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1970.
27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 1994.
28. Чудновский В. Э. Смысл жизни и судьба. М., 1997.
Приложение 1
Рис.1
Приложение 2
Рис. 2
Приложение 3
Таблица 6. Корреляция локус-контроля и нервно-психической устойчивости (коэффициент корреляции Пирсона, N=30, выбросы не устранены)
Исследуемые показатели |
Нервно-психическая устойчивость |
Интернальность |
r = 0,1161 (p = 0,541) |
Экстернальность |
r = -0,1161 (p = 0,541) |
Абсолютное отклонение от среднего значения локус-контроля |
r = 0,2458 (p = 0,190) |
Таблица 7. Корреляция локус-контроля и нервно-психической устойчивости (коэффициент корреляции Пирсона, N=29, выбросы устранены – исключен результат испытуемого № 9)
Исследуемые показатели |
Нервно-психическая устойчивость |
Интернальность |
r = 0,1981 (p = 0,303) |
Экстернальность |
r = -0,1981 (p = 0,303) |
Абсолютное отклонение от среднего значения локус-контроля |
r = 0,3711 (p = 0,048) |
Примечание: полужирным шрифтом выделены значимые корреляции (p≤0,05)
Приложение 4
Рис. 3
Рис. 4
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа