Основы эргономики

-алгоритм деят-ти оператора

-инф-ые модели деят-ти опер

-требов к эксплуатационной док-ции

3.требов к технич средствам деят-тиопер:

-конструкция и компоновка раб места опер

-взаимное располож раб места и средств отображен инф-ции коллективного пользования

-форма, расположение, размеры приборных панелей и пультов упр-ия

-требов к обзорности приборных панелей и пультов

упр-ия

-требов к досягаемости органов упр

-размещен и группирование элем приборных панелей и пультов упр

-требов к средствам отображения визуальной инф-ции

-требов к средствам аккустич инф

-требов к средствам тактильной инф

-требов к визуальным оптич приборам получ инф

-требов к органам упр

-кресло оператора

-оборуд на раб месте

-требов к инструменту

4.формир-ие и поддержание работоспособности операторов:

-организация обучен и тренировки

-организация профессионально-психофизиологического отбора

-комплектование коллективов

-режим труда и отдыха

-требов к аппаратуре обуч и тренировки

-требов к аппаратуре контроля функционального состояния

-треб к экипировке и спец снаряжению

5.треб к обитаемым помещениям:

-форма и объем помещ

-треб к элем помещ, обеспечивающим вход и выход из него, перемещении внутри помещ и оборудование помещений

6.треб к факторам внешней среды:

-треб к физич средствам

-треб к химич факторам

-треб и биологич факторам

-треб к соц-бытовым факторам

5. Основные характеристики организма человека

Группы характеристик чел:

1. Психологические

2. Физиологические (энергет характер и общее поведение чел организма)

3. Психофизиологические (возможность анализаторов, сенсорные и моторные реакции, вегетативные реакции)

4. Антропометрические характеристики (силовые, масса, размеры элементов тела)

5. Гигиенические

6. Межполушарная асимметрия

Межполушарная асимметрия (др.-греч. б- — «без» и ухммефсйб — «соразмерность») — одна из фундаментальных закономерностей организации мозга не только человека, но и животных.[1][2] Проявляется не только в морфологии мозга, но и в межполушарной асимметрии психических процессов.

В рамках проводимых исследований основное внимание уделяется вопросам связи межполушарной асимметрии с психическими познавательными процессами и влиянию поражений отдельных структур и областей мозга на протекание этих процессов.

С функциями левого и правого полушария у человека связаны два типа мышления — абстрактно-логическое и пространственно-образное.

Было показано, что правополушарное мышление, создающее специфический пространственно-образный контекст, имеет решающее значение для творчества. Так, при органическом поражении левого полушария мозга у художников и музыкантов практически не страдают их артистические способности, а иногда даже повышается уровень эстетической выразительности творчества, но поражения правого полушария способны привести к полной утрате способности к творчеству[

В настоящее время проблема межполушарной асимметрии мозга изучается прежде всего как проблема функциональной специфичности полушарий, то есть как проблема специфичности того вклада, который делает каждое полушарие в любую психическую функцию. Эти представления строятся на нейропсихологической теории мозговой организации высших психических функций, сформулированной Лурия А. Р. (1969,1973 и др.)

Таким образом, межполушарная асимметрия имеет не глобальный, а парциальный характер: правое и левое полушарие принимают различное по характеру и неравное по значимости участие в осуществлении психических функций. Также важно отметить, что в различных системах характер функциональной асимметрии может быть неодинаков.

Полушария не являются абсолютно одинаковыми. Они дополняют друг друга

Для правого хар-но:

1. долее быстрая и адекватная реакция на невербальные сигналы(не речевые)

2. лучная пространственная ориентация

3. регулирует не произвольное поведение

4. медлительность в речи

5. труднее даются иностранные языки

6. предпочитает запоминать образный, а не логический материал

7. лучше использует свой опыт, а е чужой

8. лучше зрительная память

для левого хар-но:

1. лучшая реакция вербальных сигналов(речевые)

2. регулирует тонкие движения и жестикуляцию правой руки

3. регулирует произвольное поведение

4. отвечает за легкость речи

5. быстро запоминает словесный мат-л

6. лучше даются иностранные языки

7. лучше использует чужой опыт

8. хорошая логическая память

7. Психофизиологические характеристики

Сенсомоторные процессы управляются головным и спинным мозгом. Измерение временем простой сенсомоторной реакции позволяет определить быстроту и стабильность сенсомоторного реагирования. В качестве стимулов используются световые и звуковые сигналы различной интенсивности. Время простой сенсомоторной реакции состоит из латентного и моторного периода. В сложной сенсомоторной реакции рассматриваются несколько сигналов их вида.

Вегетативная нервная система координирует функции многих систем и органов (сердце, пищевод, желудок и т.д.). Изменяются их функции в процессе деятельности человека, изменяет частоту сердечных сокращений, перераспределяет потоки крови, расширяет сосуды, стимулирует работу желудочных желез, сокращает мускулатуру. Эта часть нервной системы регулирует жизненные процессы.

Центры вегетативной нервной системы расположены в мозговом стволе и в спинном мозге. Все ее уровни подчиняются высшим вегетативным центрам, расположенным в промежуточном мозге гипоталамусе и полосатом теле.

Эмоциональное возбуждение сопровождается деятельностью кишечника и мочевого пузыря, сердцебиением и потоотделением. Гнев и ярость вызывают напряжение мышц тела, а приятные наоборот.

Эмоция это реакция на удовлетворение или неудовлетворение какой-либо потребности.

Мотивация есть побуждение к деятельности, связанная с удовлетворением определенной потребности.

8. Внимание

сосредоточенность сознания, направленность психической деятельности человека на определенный объект. Бывает произвольная и непроизвольная. Непроизвольное внимание направляет сознание на предмет или явление в силу каких-то их особенностей. Самой простой формой проявления является ориентировочный рефлекс, который вызывает различные изменения в окружающей среде, благодаря которой органы чувства устанавливаются так, что это обеспечивает в данных условиях наилучшее и более полное отражение действующего на воспринимающий аппарат раздражителя. Произвольное внимание – сознательно направленное и регулируемое внимание в котором субъект сознательно избирает объект на которое оно направляется, достигается волевым усилием человека. Это наиболее высокая степень внимания , которая возникает в условиях постановки перед человеком какой-либо задачи. Функции и свойства внимания : 1)способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей информации и обеспечивает сосредоточенность психологической активности на каком-то объекте или виде деятельности, 2) внимание является своеобразным усилителем позволяющим детализировать элементы информационной модели, 3) для человеческой памяти внимание выступает как фактор, позволяющий удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, 4) для мышления внимание выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи. Свойства : концентрация, устойчивость, распределение, переключаемость, отвлекаемость, объем.

 Скачать реферат