Игра как показатель психологического здоровья семьи
Психологическая игра Гюнтера Хорна.
Разработал: детский и подростковый психотерапевт Гюнтер Хорн, г. Карлсруэ, Германия.
Адаптация в России: Е.В. Трофимова.
Правила игры.
Игра для детей латентного возраста (от 8 до 12 лет) для игры с отдельными детьми, с группами детей или семьями с целью развития “эмоциональной” и социальной компетенции. (Игра предна
значена для детей, которые уже умеют читать. Однако в нее могут играть и более младшие дети, если помогать им читать карточки)
Перемешанные карты кладутся на середину стола. Участники игры по очереди берут по одной карте и зачитывают ее вслух. Если участник игры считает, что прочитанное ему подходит, он сохраняет себе эту карту. Если он считает, что содержимое карты больше подходит какому-то другому участнику, он передает ему карту и пытается это обосновать. Если этот участник считает, что карта ему не подходит, он передает ее дальше другому участнику или кладет в отдельную стопку - “корзину для мусора”. Когда все карты распределены, участники зачитывают вслух все свои карты. Если кто-то считает, что ему более важна какие-то другие карты, чем свои собственные, он может попросить обменять их.
Особенность этой игры заключается в том, что в ней никто отдельно не выигрывает. Напротив, в выигрыше оказываются все благодаря лучшему знакомству с особенностями личности как себя самого, так и партнеров по игре.
Игру можно дополнить дополнительными карточками, которые ребенок напишет (напечатает) сам.
Если в автобус входит старый или больной человек, я уступаю место. |
Я думаю, что моим родителям иногда стыдно со мной. |
Когда мои родители еще были детьми, им жилось лучше, чем мне. |
Чтобы заработать деньги на карманные расходы, я бы не прочь подработать. |
Прежде чем зайти в комнату родителей, я стучусь. |
Мне легко найти друга или подругу. |
Иногда я чувствую ярость, но не могу ее никак выразить. |
Взрослые часто раздражают меня. |
С чужими людьми я ни за что никуда не пойду. |
Иногда мне доставляет удовольствие жульничать во время игры. |
Я часто бываю не в духе. |
Часто я говорю больше, чем другие дети. |
Если вам дарят домашнее животное, то за ним нужно самому ухаживать. |
Я экономлю деньги на карманные расходы. |
Мне хотелось бы иметь подругу, которая играла бы только со мной. |
Иногда мне бывает трудно смотреть взрослому при разговоре в лицо. |
Если кто-то плачет, я хочу им помочь. |
Если я очень разозлюсь, мне нужно много времени, чтобы успокоиться. |
Если мне не напоминать о работе по дому, я о ней забываю. |
Зубного врача я ни капельки не боюсь. |
Я люблю списывать уроки. |
У учителя, который следит за порядком в классе, я чувствую себя уверенно. |
Я люблю животных. |
Мне нравится, когда в классе тихо и спокойно. |
Лучше сначала сделать уроки, а потом играть. |
В основном у меня хорошее настроение. |
После пользования туалетом я очищаю унитаз при помощи щетки. |
Если я что-то хочу и не получаю этого, я злюсь. |
Я с удовольствием помогаю маме. |
Если извиниться за свою вину, то на душе становится легче. |
Меня беспокоит, что я слишком много ем. |
Я никогда не хлопаю дверью. |
Если другие дети громко кричат, я тоже шумлю. |
Мне бы не хотелось, чтобы мой друг или моя подруга дружили еще с кем-нибудь другим. |
Мне все время кажется, что я не умею хорошо рисовать. |
Если я плачу, то я боюсь, что надо мной будут смеяться. |
Найти другу или подругу тяжело. |
Большинство людей в мире живет лучше, чем мы. |
Если мне кто-то говорит, что ко мне хорошо относится, я смущаюсь. |
Мне бы хотелось каждый день совершать хороший поступок. |
Я люблю много смотреть телевизор |
Если бы мне хотелось узнать, как появляются дети, я никого не решусь об этом спросить. |
Я и теперь люблю делать что-нибудь вместе с папой. |
Я часто прихожу домой очень поздно. |
Когда мои родители еще были детьми, им жилось хуже, чем мне. |
Быть единственным ребенком в семье хорошо. |
Сладостей мне всегда мало. |
Мне бы больше хотелось поиграть с родителями, чем смотреть телевизор. |
Когда я вырасту, я всегда буду участвовать в выборах. |
Я стараюсь не ябедничать. |
Я боюсь даже мысли, попасть когда-нибудь в больницу. |
Если я получаю плохую оценку, мне даже не хочется дальше учиться. |
Переходить в другую школу мне кажется ужасным. |
Когда я спешу, я даже могу перейти улицу на красный свет. |
Если папа мне в чем-нибудь отказывает, я пробую получить это от мамы. |
В основном у меня хорошее настроение. |
Если мои родители захотели бы развестись, мне было бы плохо. |
Иногда у меня бывает плохое настроение, а я не знаю почему. |
Я не сплетничаю о других. |
Если другого ребенка хвалят, мне тоже хочется, чтобы меня похвалили. |
Когда находишься один в комнате, можно даже поковырять в носу. |
Я всегда хочу быть первым. |
Иногда мне бывает плохо, а я не знаю, с кем об этом можно поговорить. |
Если мне кто-нибудь не нравится, я всё равно веду себя по отношению к нему корректно и подобающе. |
Мне больше нравится играть с девочками. |
Если учитель мне не нравится, то я особенно и не стараюсь выполнять его задания. |
Когда папа спит, я веду себя тихо. |
Каждое утро я сам убираю свою постель. |
Если меня что-то беспокоит, то я знаю, кому об этом рассказать. |
Иногда меня охватывает такая ярость, что я потом об этом сожалею. |
Я такой ребенок, который очень много смеется. |
Есть более старшие дети, которых я боюсь. |
Если мне бывает страшно, я не хочу, чтобы другие это замечали. |
С чужими вещами я обращаюсь очень осторожно. |
Я обычно говорю меньше, чем другие дети. |
Ради моего друга или подруги я даже могу что-нибудь украсть. |
Я чищу зубы каждый день. |
К нерусским людям я отношусь так же доброжелательно, как и к русским. |
Когда мама готовит вкусную еду, я обычно забываю ее за это похвалить. |
Мне уже приходилось что-то украсть. |
Карманные деньги я обычно сразу же трачу. |
Мне хотелось бы побольше узнать, что мы можем сделать для сохранения природы. |
Я беспокоюсь, что я слишком мало ем. |
Плохие оценки не приводят меня в уныние. |
Я не люблю телевизионные передачи, где показывают много убийств и смерть. |
Мне неловко плакать при других людях. |
Мне больше хотелось бы что-нибудь поделать вместе с другими детьми, чем смотреть телевизор. |
В основном мои высказывания бывают более сдержанными, чем у других. |
Мои родители могут обо мне не беспокоиться. |
Я люблю, когда мама укладывает меня в постель. |
Мне бывает трудно извиниться за мою вину. |
Быть взрослым лучше, чем ребенком. |
Когда другие дерутся, я пытаюсь их разнять. |
Я хочу иметь хорошие оценки и по тем предметам, которые преподает нелюбимый учитель. |
Если другие на меня кричат, то я все равно остаюсь спокоен. |
Если у меня возникают вопросы о сексе и отношениях между мужчиной и женщиной, я никого не решаюсь об этом спросить. |
Если хвалят других, мне тоже хочется получить признание. |
Когда мама что-нибудь для меня делает, я ее за это благодарю. |
Я бываю доволен и удовлетворительными оценками. |
Большинству людей в мире живется хуже, чем нам. |
Мне бы хотелось иметь еще брата или сестру. |
Иногда со мной что-то случается, отчего мне бывает стыдно. |
Мне тяжело медленно спускаться по лестнице. |
Чистить зубы мне тяжело. |
Я люблю смотреть фильмы, где есть убийства и покойники. |
Если мама говорит по телефону, я ей не мешаю. |
У меня часто бывает плохое настроение. |
Я говорю в основном больше, чем другие в моем возрасте. |
Мне бы хотелось, чтобы родители помогали мне делать домашние задания. |
Если мне кто-нибудь нравится, я могу ему это показать. |
За то, что мама для меня делает, я часто забываю ее поблагодарить. |
Часто я накладываю на тарелку больше еды, чем я могу потом съесть. |
Вставать по утрам я не люблю. |
В некоторых ситуациях мне бывает себя жалко. |
Я считаю неправильным кидать на улице окурки и мусор. |
Я не выдаю других детей. |
Мои ноги часто хотят мчаться гораздо быстрее, чем можно. |
Когда я играю, я всегда соблюдаю правила игры. |
Когда мама готовит вкусную еду, я ее хвалю. |
Мне кажется, что взрослым хорошо иметь мужа или жену. |
Когда я кашляю, я прикрываю ладонью рот. |
За столом я редко сорю. |
Мне всегда хочется болтать ногами, когда я сижу на стуле. |
Когда, другие говорят, то я не перебиваю, а говорю только тогда, когда они закончат. |
Я думаю, что мои родители иногда мною гордятся. |
Нетрудно подать другому человеку руку, чтобы поздороваться. |
Когда я говорю что-то важное, то я размахиваю руками. |
Мне бы хотелось писать более красиво. |
Если вечером я выхожу из комнаты, то я выключаю свет. |
Если вокруг шумно, то я тоже становлюсь возбужденным и шумным. |
Мне бы вообще-то хотелось еще больше играть с папой. |
Прежде чем зайти в комнату моей сестры, я стучусь. |
Выводить из себя учителя доставляет мне удовольствие. |
Мне больше нравится быть с мальчиками. |
Проигрыш в игре меня не особенно расстраивает. |
Для меня важно, чтобы у меня были чистые ногти. |
Мне часто бывает страшно. |
Я боюсь, что у нас тоже может начаться война. |
Мой рот часто хочет говорить больше, чем хотелось бы другим людям. |
Иногда мне нужно думать о смерти. |
Мне бы хотелось позже ложиться вечером спать. |
Мне уже приходилось что-то брать без разрешения. |
Иногда я злюсь на самого себя. |
Я гораздо больше получаю удовольствий, если я уже закончил свою работу. |
Я могу также радоваться успехам моих одноклассников, не завидуя им при этом. |
Я часто спешу и суечусь. |
Если другим людям плохо, я хочу им помочь. |
Если мама отказывается выполнить мое желание, я обращаюсь к папе. |
Я хочу делать свои уроки самостоятельно. |
Я знаю больше приятных и приветливых людей, чем хмурых и неприветливых. |
Иногда мне бывает страшно, что я могу потерять моего папу или маму. |
Я не хочу видеть покойников. |
Я люблю, когда мне говорят, что я кому-то нравлюсь. |
Если другие дети громко кричат, я все равно сохраняю спокойствие. |
Мне бы хотелось еще раз стать маленьким. |
Выполнение домашних заданий я часто стараюсь отложить. |
Для меня важно вести себя так, чтобы моя совесть была чиста. |
Мне тяжело спокойно сидеть за столом. |
Когда хвалят другого ребенка, я радуюсь вместе с ним. |
Если другой ребенок выбрасывает хлеб, я ему говорю, что так не поступают. |
Я боюсь зубного врача. |
В своей комнате я убираюсь самостоятельно. |
Я встаю по утрам самостоятельно, и будить меня не нужно. |
Мне часто нравится одиночество. |
Ради сохранения природы я могу пойти пешком, вместо того, чтобы ехать на машине. |
Ради сохранения природы я могу пойти на неудобства. |
Я никогда не выбрасываю хлеб. |
Если ко мне пристает другой ребенок, я не умею хорошо защищаться. |
Мне больше нравится быть с девочками. |
Я иногда боюсь старших детей. |
Если мои родители сорятся, я пытаюсь их примирить. |
Когда другие дерутся, я не вмешиваюсь. |
Вообще-то мне бы хотелось еще больше делать что-нибудь вместе |
Мне хотелось бы иметь хорошие оценки по поведению. |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа