Характеристика рефлексии студентов ВУЗа

дошкольном и младшем школьном возрасте: Дис канд. пси­хол. наук. М., 1997.

67. Матюшкин А. Н. Основные направления исследований по психологии мышления // Психол. журн. 1985. Т. 6, № 1. С. 3- 14.

68. Мейстер Дж. Эргономические основы разработки сложных систем. М.: Мир, 1979.

69. Михайлова С. В. Коммуникативные и рефлексивные компоненты и их соот-

ноношение в структуре способносте

й: Дис . канд. психол. наук. М., 1997.

70. Муканов М. М. Исследование когнитивной эмпатии и рефлексии у представителей традициональной культуры // Исследование рече-мысли. Алма-Ата, 1979. С. 54-73.

71. Никитин В. Н. Психология телесного сознания. М.: Алетейя, 1998.

72. Ньюстром Д., Дэвис К. Организационное поведение. СПб.: Питер, 2000.

73. Обозов Н. Н. Межличностные отношения. Л.: Изд-во ЛГУ, 1979.

74. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. СПб.: Речь, 1995.

75. Обучение и развитие / Под ред. Л. В. Занкова. М.: Мысль, 1985.

76. Основные современные концепции творчества и одаренности. М., 1997.

77. Общение и оптимизация совместной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1987.

78. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.

79. Пономарева В. В. Исследование роли рефлексивности в структуре лич­ности руководителя // Социальная психология - XXI век. Ярославль, 2000.

80. Пономарева В. В. Психодиагностика рефлексивности как метод соци­ально-психологического исследования управленческой деятельности: Автореф. дис. . канд. психол. наук. Ярославль, 1999.

81. Психология рефлексии в управлении. М.: Педагогика, 1988.

82. Реан А.В. Социальная педагогика, -М.: АСТА, 2005.

83. Розин В. М. Рефлексия в структуре сознания личности // Проблемы рефлексии. Новосибирск, 1987. С. 222 - 228.

84. Россохин И. С. Роль саногенной рефлексии при работе с измененными состояниями сознания: Дис. . канд. психол. наук. М., 1989.

85. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.

86. Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии. М., 1973. С. 255-382.

87. Семенов И. Н. Психология рефлексии в организации творческого про­цесса мышления. Автореф. дис д-ра психол. наук. М.

88. Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвитии личности//Вопросы психологии. 1983. № 2.

89. Слободчиков В. И. Психологические проблемы становления внутрен­него мира человека// Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 21 -30.

90. Слободчиков В. И. Становление рефлексивного сознания в раннем онтогенезе // Проблемы рефлексии. Новосибирск, 1987. С. 60 - 68.

91. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Прес,1995.

92. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 25-36.

93. Смирнова Е. В, Сопиков А. П. Рассуждение о рассуждениях: рефлексив­ность сознания личности // Социальная психология личности. Л., 1974. С. 167-182.

94. Совместная деятельность. М.: Наука, 1988.

95. Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. СПб.: Питер, 2000.

96. Степанов С. Ю., Семенов И. И. Психология рефлексии: проблемы и исследования // Вопросы психологии. 1985. № 3. С. 31 -40.

97. Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Проблема формирования типов рефлек­сии в решении творческих задач // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 99-104.

98. Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Современные проблемы творческой рефлексии и проектирования // Вопросы психологии. 1983. № 5. С. 162-164.

99. Столин В. В. Самосознание личности. М.: Изд-во МГУ, 1983.

100. Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности человека. М.: Изд-во МГУ, 1969.

101. Тульвисте П., Тульвисте Т. О причинах появления в мышлении рефлек­сии // Проблемы логической организации рефлексивных процессов. Новосибирск, 1986. С. 24-26.

102. Тюков А. А. О путях описания психологических механизмов рефлексии // Проблемы рефлексии. Новосибирск, 1987. С. 68 - 76.

103. Улановская И. М., Яркина О. В. Об одном показателе рефлексивного компо-

нента индивидуальной и совместной учебной деятельности // Проблемы логической организации рефлексивных процессов. Новоси­бирск, 1986. С. 185-186.

104. Урванцев Л. П., Бедрин Л. М. Психология и деонтология в деятельнос­ти врача. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 1988.

105. Феофанов В.Н. Развитие рефлексивности у студентов ВУЗов // Оценка эффективности высшего образования. Оренбург, 2003.

106. Философский словарь / Под ред. В. Фролова. М.: Мысль, 1987.

107. Фишер Р. Путь к согласию или переговоры без поражения. М.: Наука, 1992.

108. Холмогорова А. Б. Нарушения рефлексивной регуляции познаватель­ной деятельности при шизофрении: Дис канд. психол. наук. М., 1983.

109. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.: Барс, 1997.

110. Шадриков В. Д. Духовные способности. М.: Магистр, 1996.

111. Шадриков В. Д. О содержании понятий способность и одаренность // Психол. журн. 1982. Т. 3, №5. С. 13-26.

112. Шадриков В. Д. Способности и деятельность. М.: Логос, 1995.

113. Шаров В. С. Психология ограниченного субъекта. Томск: Изд-во ТГУ, 2000.

114. Щедровицкий Г. П. Идея рефлексии в самых общих чертах // Модели рефлексии. Новосибирск, 1995. С. 327 - 329.

115. Щедровицкий Г. П. Избранные труды. М.: Дело, 1995.

116. Щедровицкий Г. П. Коммуникация, деятельность, рефлексия // Исследования рече-мысли и рефлексии. Алма-Ата, 1979. С. 138- 154.

[1] Обозначения: Об-обучаемость; В - интеллект; М-воображение; Н-сме­лость; ОС - общая осведомленность; ИЛ - исключение лишнего; ПА - поиск аналогий; ОО - определение общего; ГС - геометрическое сложение; ОП - оперативная память; Ак-актуализация; Кр-креативность; Р-рефлексивность.

 Скачать реферат