Формирование профессиональной направленности в процессе обучения
2.2. Подготовка и проведение исследования профессиональной направленности обучающихся
Для того чтобы определить профессиональную направленность студентов специальности «Управление персоналом», надо провести исследования.
Одной из возможностей выяснения профессиональной направленности является проведение тестов на её определение. Наиболее оптимально для этого подходят два теста -
психогеометрический тестС. Деллингера, с помощью которого можно провести анализ личности, и дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Климова.
Свое исследование я проводил в студенческой группе специальности «Управление персоналом», будущая профессия которых – менеджер по персоналу. В тестировании приняли участие 24 человека, оба теста испытуемые проходили индивидуально в соответствии с инструкциями. Ниже представлена сводная таблица на каждого респондента итог проведенных тестирований, в таблице представлены результаты психогеометрии и ДДО Климова (табл.1).
Таблица 1
Банк характеристик студентов специальности
«Управление персоналом»
Код |
Номера респондентов |
Ч-П |
Ч-Т |
Ч-Ч |
Ч-З |
Ч-Х |
Психогеометрический тип |
1 |
Барковский И. |
2 |
3 |
0 |
0 |
5 |
5,3,1,4,2 |
2 |
Березовский И. |
0 |
4 |
5 |
5 |
5 |
1,3,5,2,4 |
3 |
Божедомова М. |
2 |
2 |
5 |
3 |
7 |
2,3,5,4,1 |
4 |
Бритенкова А. |
5 |
3 |
1 |
0 |
1 |
3,2,5,1,4 |
5 |
Букреева Е. |
3 |
1 |
5 |
2 |
7 |
5,3,1,4,2 |
6 |
Вискалин В. |
0 |
1 |
5 |
1 |
4 |
1,2,3,4,5 |
7 |
Волкова Е. |
3 |
2 |
1 |
2 |
3 |
5,1,4,3,2 |
8 |
Гнездилова О. |
2 |
2 |
5 |
5 |
5 |
1,2,4,3,5 |
9 |
Костенко С. |
4 |
4 |
6 |
0 |
6 |
3,1,2,4,5 |
10 |
Котякова А. |
4 |
2 |
5 |
2 |
4 |
3,5,1,2,4 |
11 |
Кулагина Ю. |
3 |
6 |
3 |
0 |
3 |
5,2,1,4,3 |
12 |
Лазарева Н. |
3 |
3 |
2 |
2 |
4 |
4,2,5,3,1 |
13 |
Лукина Д. |
4 |
3 |
6 |
0 |
6 |
5,1,4,3,2 |
14 |
Печерина Т. |
5 |
4 |
3 |
2 |
4 |
3,5,1,4,2 |
15 |
Смышляев К. |
3 |
3 |
0 |
0 |
5 |
5,1,3,2,4 |
16 |
Тиханова Д. |
3 |
2 |
7 |
3 |
5 |
3,2,4,1,5 |
17 |
Хабатулина Ю. |
4 |
0 |
4 |
0 |
0 |
1,3,5,2,4 |
18 |
Ходателева О. |
4 |
3 |
6 |
0 |
6 |
5,2,3,4,1 |
19 |
Фролова В. |
0 |
0 |
5 |
2 |
5 |
3,2,1,5,4 |
20 |
Чечина К. |
2 |
3 |
3 |
0 |
5 |
5,2,3,1,4 |
21 |
Чилингарян С. |
1 |
5 |
7 |
3 |
7 |
1,3,2,5,4 |
22 |
Южалина Ю. |
3 |
2 |
7 |
3 |
5 |
1,3,5,2,4 |
23 |
Якупова Э. |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
5,4,2,1,3 |
24 |
Ярмухаметов Э. |
0 |
0 |
2 |
1 |
7 |
5,1,2,3,4 |
Исходя из данных таблицы, наиболее подходящими для работы менеджером по персоналу являются студенты под номерами 2, 6, 8, 17, 21, 22. По данным психогеометрического теста именно эти студенты поставили на первое место треугольник – символ лидерства, а по данным опросника Климова именно они ориентированы на работу в сфере «человек - человек».
Первым тестом стал психогеометрический тест. Были даны пять фигур: зигзаг, круг, прямоугольник, квадрат и треугольник. Надо было определить наиболее понравившуюся и поставить ее под номером один, а остальные фигуры проранжировать в соответствии со своими предпочтениями и записать под соответствующими цифрами.
Ключевой из всех фигур для менеджера по персоналу является треугольник, так как треугольники – это прирожденные лидеры, обладающие пластичностью ума и целенаправленностью. Так же он символизирует лидерство. Поставившие треугольник на первое место личности, как правило, энергичные, сильные личности. Остальные фигуры выражают качества, которые менее необходимы для лидера.
Квадраты - трудолюбивые, упорные личности, в них ярко выражена потребность доводить дело до конца. Выносливые, терпеливые. Слывут эрудитами.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа