Страница
14
ески связанными фрагментами рисунка, то есть в целом смысловом контексте. Вместе с тем материалы рисунков раскрывают особенности личностного развития детей в семье, одновременно выявляя восприятие ими семейной ситуации. Организация расшифровки рисунков может помочь истолковать их символику и получить дополнительную информацию об их смысле. Для этого используется беседа с ребенком по поводу рисунка
сразу после того, как он был нарисован; сочинение родителей (только по их согласию); разговор с родителями тех детей, чьи рисунки вызывают наибольшую тревогу.
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Исследование образа педагога дополнительного образования в сознании подростков по методике СОЧИ
- Влияние личностных особенностей на способность человека к преодолевающему поведению
- Сущность и проблемы невербального общения
- Достоверные и артефактные выводы в экспериментальном исследовании
- Удовлетворенность трудом педагогов коррекционной школы в процессе труда