Представление себя другим как способ самопознания
75. Если кто-то меня серьезно обидит, то получит свое сполна.
76. Я не стесняюсь в выражениях, если меня выведут из себя.
77. Мне нравится так задать вопрос или так ответить, чтобы собеседник растерялся.
78. Бывало откладывал то, что требовалось сделать немедленно.
79. Не люблю рассказывать анекдоты или забавные истории.
80. Повседневные трудности и заботы часто выводят меня
из равновесия.
81. Не знаю, куда деться при встрече с человеком, который был в компании, где я вел себя неловко.
82. К сожалению, отношусь к людям, которые бурно реагируют даже на жизненные мелочи.
83. Я робею при выступлении перед большой аудиторией.
84. У меня довольно часто меняется настроение.
85. Я устаю быстрее, чем большинство окружающих меня людей.
86. Если я чем-то сильно взволнован или раздражен, то чувствую это как бы всем телом.
87. Мне докучают неприятные мысли, которые назойливо лезут в голову.
88. К сожалению, меня не понимают ни в семье, ни в кругу моих знакомых.
89. Если сегодня я посплю меньше обычного, то завтра не буду чувствовать себя отдохнувшим.
90. Стараюсь вести себя так, чтобы окружающие опасались вызвать мое неудовольствие.
91. Я уверен в своем будущем.
92. Иногда я оказывался причиной плохого настроения кого-нибудь из окружающих.
93. Я не прочь посмеяться над другими.
94. Я отношусь к людям, которые «за словом в карман не лезут».
95. Я принадлежу к людям, которые ко всему относятся достаточно легко.
96. Подростком я проявлял интерес к запретным темам.
97. Иногда зачем-то причинял боль любимым людям.
98. У меня нередки конфликты с окружающими из-за их упрямства.
99. Часто испытываю угрызения совести в связи со своими поступками.
100. Я нередко бываю рассеянным.
101. Не помню, чтобы меня особенно опечалили неудачи человека, которого я не могу терпеть.
102. Часто я слишком быстро начинаю досадовать на других.
103. Иногда неожиданно для себя начинаю уверенно говорить о таких вещах, в которых на самом деле мало что смыслю.
104. Часто у меня такое настроение, что я готов взорваться по любому поводу.
105. Нередко чувствую себя вялым и усталым.
106. Я люблю беседовать с людьми и всегда готов поговорить и с знакомыми и с незнакомыми.
107. К сожалению, я зачастую слишком поспешно оцениваю других людей.
108. Утром я обычно встаю в хорошем настроении и нередко начинаю насвистывать или напевать.
109. Не чувствую себя уверенным в решении важных вопросов даже после длительных размышлений.
110. Получается так, что в споре я почему-то стараюсь говорить громче своего оппонента.
111. Разочарования не вызывают у меня сколь-либо сильных и длительных переживаний.
112. Бывает, что я вдруг начинаю кусать губы или грызть ногти.
113. Наиболее счастливым я чувствую себя тогда, когда бываю один.
114. Иногда одолевает такая скука, что хочется, чтобы все перессорились друг с другом.
Бланк для ответов
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
№ |
да |
нет |
1 |
20 |
39 |
58 |
77 |
96 | ||||||||||||
2 |
21 |
40 |
59 |
78 |
97 | ||||||||||||
3 |
22 |
41 |
60 |
79 |
98 | ||||||||||||
4 |
23 |
42 |
61 |
80 |
99 | ||||||||||||
5 |
24 |
43 |
62 |
81 |
100 | ||||||||||||
6 |
25 |
44 |
63 |
82 |
101 | ||||||||||||
7 |
26 |
45 |
64 |
83 |
102 | ||||||||||||
8 |
27 |
46 |
65 |
84 |
103 | ||||||||||||
9 |
28 |
47 |
66 |
85 |
104 | ||||||||||||
10 |
29 |
48 |
67 |
86 |
105 | ||||||||||||
11 |
30 |
49 |
68 |
87 |
106 | ||||||||||||
12 |
31 |
50 |
69 |
88 |
107 | ||||||||||||
13 |
32 |
51 |
70 |
89 |
108 | ||||||||||||
14 |
33 |
52 |
71 |
90 |
109 | ||||||||||||
15 |
34 |
53 |
72 |
91 |
110 | ||||||||||||
16 |
35 |
54 |
73 |
92 |
111 | ||||||||||||
17 |
36 |
55 |
74 |
93 |
112 | ||||||||||||
18 |
37 |
56 |
75 |
94 |
113 | ||||||||||||
19 |
38 |
57 |
76 |
95 |
114 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Выявление взаимосвязи между чертами личности и характеристиками почерка
- Особенности межличностых отношений подростков с девиантным поведением
- Изучение социальных ценностей личности
- Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- Особенности проявления закономерностей внимания у детей дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа