Психологическая специфика поиска партнера

1 ось: "Приятная привычка" (раскрепощенность, возбуждение, "личное", покой, привычка, комфортно в 1-й раз) / "Нежелательный опыт" (острые ощущения, экспериментирование, неприятно 1-ый раз, зажатость, "чуждое", отсутствие возбуждения);

2 ось: "Тихая гавань" (расслабленность, искренность, интимность, скука, покой, отсутствие возбуждения) / &qu

ot;Накал страстей" (возбуждение, интерес, острые ощущения, напряжение, демонстративность, наигранность).

В этом пространстве располагаются те дескрипторы, которые характеризуют социальную позицию к выделенным формам сексуального поведения. Анализируя вклады социальных дескрипторов в оси, можно видеть, что социальная позиция по отношению к ситуациям сексуального поведения логично совпадает с характеристиками 1 оси (приятное/неприятное, принимаемое/осуждаемое и т.д.). По отношению к полюсам 2 оси появляются новые характеристики. Полюс "Тихая гавань" понимается как определенное сексуальное поведение, которое принимается в обществе - человек участвует, но осуждает это. Полюс "Накал страстей" 2 оси отрывает другое содержание: это игра или информация, которые осуждаются обществом, однако личная позиция к таким формам сексуального поведения не определена.

Кроме того, анализируя размещение в данном пространстве двух социальных позиций "желание участвовать" и "реальное участие в ситуациях сексуального поведения", можно видеть, что обе эти характеристики дают вклад в полюс "Приятная привычка" 1 оси, то есть эмоционально положительно окрашены. Однако реальное участие тяготеет к полюсу "Тихая гавань" 2 оси, а желание участвовать в ситуациях сексуального поведения к полюсу "Накал страстей" той же оси. Возможно, это объясняется тем, что привычные, исполняемые повседневно действия сексуального характера наскучивают и теряют былую эмоциональную напряженность. А те формы сексуального поведения, в которых человек заинтересован и непосредственно хочет в них участвовать, приобретают смысл некоторого экспериментирования, разнообразия и ассоциируются с острыми ощущениями. Здесь так же прослеживается возможность возникновения мотивационного конфликта, а также следующие из этого расстройства сексуальной функции.

Кроме того, на усредненных данных проведен кластерный анализ. Дескрипторы, описывающие эмоциональное отношение и социальную позицию по отношению к различным формам сексуального поведения, поделены на несколько кластеров и перенесены в пространство восприятия ситуаций сексуального поведения. Так, например, в плоскости между полюсами "Приятная привычка" и "Тихая гавань" находятся такие ситуации сексуального поведения, как "секс до свадьбы", "секс без презерватива", "оральный секс"; между полюсами "Приятная привычка" и "Накал страстей" - "секс с использованием секс-игрушки", "совместный просмотр порно-фильма", "посещение стриптиз-бара"; между полюсами "Нежелательный опыт" и "Тихая гавань" - "боль во время сексуального контакта", "отсутствие прелюдии", "анальный секс"; а между полюсами "Нежелательный опыт" и "Накал страстей" - "групповой секс", "секс в общественном месте", "измена".

Однако принадлежность ситуации сексуального поведения к тому или иному кластеру отличается в зависимости от типа дескрипторов, лежащих в основе кластерного анализа. Рассмотрим это на примере ситуации "измены". С точки зрения социальной позиции, данная ситуация представляется как поведение, заслуживающее общественного осуждения, а также всячески избегается. Но с точки зрения эмоционального отношения, это сексуального поведения рассматривается как поведение, дающее острые ощущения, а также вызывающее к себе некоторый интерес. Нам представляется это связанным с разбиением дескрипторов на две группы: социально и эмоционально обусловленных, а отсюда содержание представления о данной форме сексуального поведения.

Итак, доказано, что пространство представлений о ситуациях сексуального поведения составляют тип эмоционального отношения к различным формам сексуального поведения и социальная позиция по отношению к ним.

Новизна данного исследования состоит в том, что была разработана авторская методика исследования восприятия различных форм сексуального поведения с применением многомерного шкалирования. Кроме того, была сделана попытка взглянуть на проблему с содержательной, психологической точки зрения, а не с медицинской или статистической.

Практическое применение данной методики возможно в случаях психологического консультирования, диагностики психологических конфликтов в сфере сексуальности клиента (для определения мотивационных конфликтов в области желаемых и реально совершаемых сексуальных действий, эмоционально-когнитивного конфликта между лично осуждаемым/принимаемым и осуждаемым/принимаемым обществом сексуального поведения). Методика может оказаться полезной в сексологии, клинической психологии, а также практической и прикладной психологии, занимающейся проблемами сексуальности человека.

Заключение

Таким образом, данное исследование позволяет сделать следующие выводы: 1.На основе анализа четырех характеристик эмпатического процесса: уровня эмоциональной включенности, доминирующего механизма, типа стратегии, уровня децентрации, – которые выражают тип взаимодействия и особенности когнитивного и эмоционального компонентов эмпатии, можно выделить шесть индивидуальных стратегий эмпатирования. 2.Наиболее успешными в процессе эмпатии являются смешанные стратегии, выше среднего уровнем эффективности характеризуются эмоциональные стратегии и когнитивная стратегия, которая включает механизмы творческого (продуктивного) мышления, малоэффективной можно назвать когнитивную стратегию с механизмами непродуктивного мышления.

Список литературы

1. Выговская Л.П. Эмпатийные отношения младших школьников, воспитывающихся вне семьи. // Психологический журнал. – 2006. – Т. 17. - №4.

2. Лось К.В. Проблема взаємодії емоційної та когнітивної сфер психічного в системі інтегральної індивідуальності // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. – К.: "Логос", 2007, т. 7, вип.11.

3. Психология затрудненного общения: Теория. Методы. Диагностика. Коррекция: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А.Лабунская, Ю.А.Менджерицкая, Е.Д.Бреус. – М.:Издательский центр "Академия", 2007.

4. Палмер Д., Палмер Л. Эволюционная психология. – СПб., 2003

5. Снайдер М. Когда вера создаёт реальность: самоподтверждающееся влияние первых впечатлений на социальное взаимодействие // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб., Питер, 2008.

6. Maxims or Myths of Beauty? A meta-analytic and theoretical review. // Psychological Bulletin. – 2006.

 Скачать реферат