Особенности концентрации внимания у взрослых и детей
После исследования методики на концентрацию внимания я получила следующие результаты:
1.Взрослые со средним уровнем концентрации внимания составили 4 человека.
2.Взрослые с высоким уровнем концентрации внимания составили 5 человек.
3.С очень высоким уровнем концентрации внимания составил 1 взрослый человек.
4.Один ребенок с очень низким уровнем концентрации внимания.
5. Од
ин ребенок с низким уровнем концентрации внимания.
5.Дети со средним уровнем концентрации внимания составили 4 человека.
6.Дети с высоким уровнем концентрации внимания составили 4 человека.
После исследования разместим результаты по группам:
1 группа
Взрослые |
Избирательность внимания |
Концентрация внимания |
1 |
Средняя |
Высокая |
2 |
Средняя |
Средняя |
3 |
Средняя |
Средняя |
2 группа:
Взрослые |
Избирательность внимания |
Концентрация внимания |
1 |
Высокая |
Очень высокая |
2 |
Высокая |
Высокая |
3 |
Высокая |
Средняя |
4 |
Высокая |
Высокая |
5 |
Высокая |
Средняя |
6 |
Высокая |
Высокая |
7 |
Высокая |
Высокая |
3 группа:
Дети |
Избирательность внимания |
Концентрация внимания |
1 |
Средняя |
Низкая |
2 |
Средняя |
Очень низкая |
3 |
Средняя |
Средняя |
4 |
Средняя |
Высокая |
5 |
Средняя |
Средняя |
6 |
Средняя |
Средняя |
4 группа:
Дети |
Избирательность внимания |
Концентрация внимания |
1 |
Высокая |
Высокая |
2 |
Высокая |
Средняя |
3 |
Высокая |
Высокая |
4 |
Высокая |
Высокая |
3.Исследование переключения внимания
При проведении данного исследования имеются следующие результаты:
Взрослые:
1-я серия |
2-я серия |
1-я + 2-я серии |
3-я серия |
время |
время |
время |
время |
35,8 |
48,6 |
84,4 |
145,9 |
45,6 |
54,2 |
99,8 |
229,4 |
29,7 |
33,4 |
63,1 |
132,3 |
32,1 |
38,6 |
70,7 |
172,9 |
34,5 |
32,8 |
67,3 |
114,7 |
33,9 |
45,2 |
79,1 |
152,9 |
36,4 |
40,7 |
77,1 |
144,5 |
39,8 |
43,6 |
83,4 |
228,9 |
42,3 |
44,8 |
87,1 |
237,2 |
38,2 |
42,4 |
85,6 |
148,5 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Формирование и развитее коммуникативных качеств учащихся образовательных учреждений в условиях туристско–краеведческой деятельности
- Диалог как форма психологического воздействия
- Переговоры как метод разрешения конфликта
- Основные концепции гештальтпсихологии
- Cоциально-психологические механизмы влияния
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа