Современные СМИ и их воздействие на мировоззрение современного человека
Сетью Интернет пользуются все информанты, в основном интересуясь сводками последних новостей и некоторыми «рабочими деталями». Но лишь 56% среди них считают, что современные СМИ влияют на современные мировоззренческие взгляды людей: «…влияют ужасно – это дурдом, маразм, бескультурье…».
Заключение
В век господства высоких технологий и засилия массовой культуры о
стается чрезвычайно мало времени для сосредоточенных раздумий и самоанализа, тогда как шукшинский вопрос «Что с нами происходит?», прозвучавший еще в 70-е годы прошлого, XX века, остается как нельзя актуальным и по сей день…
Говорить о положительных и отрицательных чертах современных СМИ можно бесконечно долго. С одной стороны это прогрессивный метод добывания и обработки информации, с другой – существует множество подводных камней, нюансов и минусов при работе со СМИ.
Также, по данным статистики, мы видим, что СМИ – обширные и влиятельные системы, находящиеся в постоянном развитии, прогрессе. Они все чаще и чаще становятся библиотекой знаний не только для подростков, но и для всех людей, нуждающихся в получении информации. Под их влиянием с каждым днем прибавляются тысячи людей.
Дети, подростки, как самые психологически незащищенные, больше других подвержены влиянию СМИ: сделать из своими «заложниками» не составляет особого труда, всемирная паутина и виртуальная реальность делают их «жителями» других миров. Но с другой стороны, позволяют, объединив каждого с каждым, делают мир теснее, уничтожив географические, социальные и национальные барьеры.
Список литературы
1. Петров А.С. «радиостанции: рейтинг доверия»;
2. Прохоров Е.П. «Введение в теорию журналистики», Москва;
3. Грушин Б.А. «Мнение о мире и мир мнений», Москва;
4. Мельник Г.С. «Психологические проблемы и эффекты», Москва;
5. Доронин А.И. «Информационно-аналитическая работа: обработка материалов средств массовой информации», Санкт-Петербург;
6. Андреева Г.М. «Психология социального познания: учебное пособие для студентов высших учебных заведений», Москва;
7. Форумы, посвященные телепроектам, фильмам, указанным в работе.
Приложение
Отношение детей различных возрастных групп к телевизионной рекламе (%)
Отношение |
Возрастная группа | ||||
5–6 лет |
7–8 лет |
8–9 лет |
11–12 лет |
16–17 лет | |
Положительное |
55 |
38,4 |
38,4 |
18 |
0 |
Выборочно нравится |
10 |
15,4 |
15,4 |
25 |
8 |
Отрицательное |
35 |
46,2 |
46,2 |
57 |
92 |
Доля детей в различных возрастных группах, доверяющих рекламе (%)
Доверие к рекламе |
Возрастная группа | ||||
5–6 лет |
7–8 лет |
8–9 лет |
11–12 лет |
16–17 лет | |
Да |
55 |
23 |
30 |
0 |
0 |
Некоторое доверие |
– |
23 |
16 |
25 |
16 |
Нет |
45 |
54 |
54 |
75 |
84 |
Рекламно-тематические предпочтения детей различных возрастных групп (%)
Реклама |
Возрастная группа | ||||
5–6 лет |
7–8 лет |
8–9 лет |
11–12 лет |
16–17 лет | |
продуктов питания |
30 |
31 |
31 |
16 |
8 |
напитков |
30 |
- |
8 |
16 |
8 |
мультфильмов |
10 |
- |
- |
- |
- |
мест для детей* |
10 |
8 |
- |
- |
- |
фильмов |
5 |
- |
8 |
- |
- |
косметики |
5 |
8 |
8 |
- |
- |
с животными |
5 |
- |
23 |
8 |
- |
бытовой техники |
- |
8 |
- |
8 |
- |
спорта |
- |
- |
23 |
- |
8 |
игрушек |
- |
- |
8 |
- |
- |
заставки |
- |
- |
15 |
- |
- |
Другие рефераты на тему «Журналистика, издательское дело и СМИ»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- PR в государственных структурах на примере Воронежской областной администрации и Воронежской городской администрации
- Особенности интервью со звездой
- Особенности и специфика деятельности пресс-секретаря
- Освещение российскими СМИ ливано-израильского конфликта
- Авторская позиция как выражение субъективного начала в журналистском тексте (на материале красноярской прессы в период 1996-1998гг.)
- Вспомогательный справочный аппарат периодических изданий
- Анализ телеканала СТС