Диагностики характерологических особенностей личности
Испытуемый: Арсланов Ринат, 17 лет.
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ |
ответ |
№ | >
ответ |
1 |
нет |
16 |
да |
31 |
да |
46 |
нет |
2 |
да |
17 |
да |
32 |
да |
47 |
да |
3 |
нет |
18 |
да |
33 |
да |
48 |
да |
4 |
да |
19 |
нет |
34 |
да |
49 |
нет |
5 |
да |
20 |
да |
35 |
нет |
50 |
да |
6 |
да |
21 |
да |
36 |
нет |
51 |
да |
7 |
да |
22 |
да |
37 |
нет |
52 |
да |
8 |
нет |
23 |
да |
38 |
да |
53 |
да |
9 |
да |
24 |
нет |
39 |
да |
54 |
да |
10 |
да |
25 |
нет |
40 |
да |
55 |
да |
11 |
нет |
26 |
да |
41 |
нет |
56 |
да |
12 |
да |
27 |
нет |
42 |
да |
57 |
да |
13 |
да |
28 |
нет |
43 |
нет |
58 |
да |
14 |
да |
29 |
да |
44 |
нет |
59 |
да |
15 |
да |
30 |
да |
45 |
да |
60 |
да |
Обработка данных: Экстраверсия = 8; Нейротизм = 24; «Ложь» = 1
Испытуемый относиться к типу № 15.
Характерологические проявления:
Вечно недовольный, ворчливый, склонный к придиркам. Мелочно-требовательный. К язвительности не склонен. Легко обижается по пустякам. Часто хмурый, раздражителен. Завистлив. В делах неуверенный. В отношениях подчиненный. Перед трудностями пасует. В группе, классе держится в стороне. Злопамятный. Друзей не имеет. Сверстниками командует. Голос тихий, резкий.
Пути корреляции:
Желательно наладить хотя бы минимальные взаимоотношения. Это легче сделать, основываясь на мнительности этого человека. Можно интересоваться его самочувствием, успехами в доверительной беседе. В качестве какой-нибудь общественной нагрузки, позволяющей иметь опору на взаимоотношениях, можно дать канцелярскую работу (педантические свойства позволяют делать ее хорошо). Поощрять за исполнительность при всем коллективе, что позволит как-то наладить отношения со сверстниками. Подростки данного типа требуют постоянного внимания и индивидуального взаимодействия.
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Психология и педагогика
- Сновидения как отражение типологических особенностей личности и ее психологических состояний
- Семиотические аспекты психотерапии
- Влияние депрессии на психические состояния учителя и как следствие на его учебную деятельность
- Влияние копинг-поведения на степень эмоционального выгорания личности
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа