Состояние установок толерантного поведения у современного подростка

Сравним результаты контрольного опроса на стадии констатирующего эксперимента и контрольного:

Таблица 5 – сравнительный результат

d>

8 «А»

8 «Б»

констатирующий

8 «А»

8 «Б»

контрольный

Мы видим, что процент качества ответов заметно вырос как в одном, так и в другом классе. Разница в 8 «А» классе составляет 10%, а в 8 «Б» – 3%. Но следует учитывать тот факт, что количество слабых учеников в экспериментальном классе уменьшилось на 30%, то в контрольном классе только на 25%.

Таким образом, можно уверенно сказать, что более расширенное и углубленное освоение предмета, за счет занятий элективного курса «Я, ты, мы – семья», дало вполне ощутимые результаты. Эти занятия помогли детям ощутить себя частью общества, посредством усвоения элементарных этических навыков, которые стимулировали их познавательную деятельность, развили толерантность и дали возможность проявить себя с наилучшей стороны, не только при общении с одноклассниками, но и с детьми другого класса[9].

2.3 Диагностическое исследование толерантности на основе экспресс – опросника «Индекс толерантности» по методике Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгеровой

Для диагностики общего уровня толерантности группой психологов центра «Гратис» был разработан экспресс – опросник «Индекс толерантности». В его основу лег отечественный и зарубежный опыт в данной области. Стимульный материал опросника составили утверждения, отражающие как общее отношение к окружающему миру и другим людям, так и социальные установки в различных сферах взаимодействия, где проявляются толерантность и интолерантность человека. В методику включены утверждения, выявляющие отношение к некоторым социальным группам (меньшинствам, психически больным людям, нищим), коммуникативные установки (уважение к мнению оппонентов, готовность к конструктивному решению конфликтов и продуктивному сотрудничеству). Специальное внимание уделено этнической толерантности – интолерантности (отношение к людям иной расы и этнической группы, к собственной этнической группе, оценка культурной дистанции). Три субшкалы опросника направлены на диагностику таких аспектов толерантности, как этническая толерантность, социальная толерантность, толерантность как черта личности.

Опрос проводился среди учащихся 9 классов (подростки 14–15 лет).

Инструкция: предлагалось оценить, насколько учащиеся согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставить галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:

Таблица 6 – экспресс – опросник «Индекс толерантности»

Утверждение

Абсолютно не согласен

Не согласен

Скорее не согласен

Скорее согласен

Согласен

Полностью согласен

1.

В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение

           

2.

В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности

           

3.

Если друг предал, надо отомстить ему

           

4.

К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение

           

5.

В споре может быть правильной только одна точка зрения

           

6.

Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах

           

7.

Нормально считать, что твой народ лучше, чем все остальные

           

8.

С неопрятными людьми неприятно общаться

           

9.

Даже если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения

           

10.

Всех психически больных людей необходимо изолировать от общества

           

11.

Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности

           

12.

Беженцам надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше

           

13.

Если кто-то поступает со мной грубо, я отвечаю тем же

           

14.

Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей

           

15.

Для наведения порядка в стране необходима «сильная рука»

           

16.

Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители

           

17.

Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение

           

18.

К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться

           

19.

Беспорядок меня очень раздражает

           

20.

Любые религиозные течения имеют право на существование

           

21.

Я могу представить чернокожего человека своим близким другом

           

22.

Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим

           

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 


Другие рефераты на тему «Психология»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы