Динамика спонтанной трансформации воспоминаний
23. Bartlett, F. C. Remembering. Cambridge: Cambridge University Press, 1932.
24. Brown R., Kulik, J. Flashbulb memories // Cognition. 1977, N5. p. 73-99.
25. Brown R. & McNeil 1. The «Tip of tongue» phenomenon.— Journal «Verbal learning, verbal behavior.», 1966, v. 5.
26. Effective interrogation of the eyewitness. Inter nationalJour nal of Clinical and Experimental Hypnosis, 27
, 342-357 (with E. R. Hilgard). 1979 .
27. Koriat A., Goldsmith M., Pansky A. Toward a psychology of memory accuracy // Annual Review Psychology, 51, 2000, p.481-537.
28. Loftus, E.F. 1985 Questioning witnesses. In S. Kassin and L. Wrightman (eds), The Psychology of Evidence and Courtroom Procedure. Sage (with J. Goodman).
29. Loftus, E.F. Leading questions and the eyewitness report. // Cognitive Psychology, 1975, 7, 560-572.
30. Nourkova V.V., Bernstein D.M., Loftus E.F. Altering traumatic memory. // Applied Cognitive Psychology, 4, 2004.
31. Talarico Jennifer M., Rubin David C. Confidence, not consistency, characterizes flashbulb memories // Psychological science. vol. 14, NO. 5, September 2003
32. Wells G.L., Small M., Penrod S., Malpass R., Fulero S.M. and Brimacombe C.A.E. Eyewitness Identification Procedures: Recommendations for Lineups and Photospreads // Law and Human Behavior, 22, p.603 – 647.
Приложения
Приложение 1 – эксперимент 1, фотографии, сделанные испытуемыми.
Приложение 2 – эксперимент 1, описания фотографий, сделанные испытуемыми по памяти.
Приложение 3 – эксперимент 1, описания фотографий, сделанные при непосредственном их предъявлении испытуемым.
Приложение 4 – эксперимент 1, классификация ошибок, допущенных в описаниях фотографий, сделанных по памяти.
Приложение 5 – эксперимент 1, таблица с данными, полученными при описании сделанных фотографий по памяти.
Приложение 6 – эксперимент 1, таблица сравнения описаний, сделанных по памяти и при непосредственном восприятии.
Приложение 7 – эксперимент 2, описания видеоролика испытуемыми, сделанные сразу после просмотра (описание 1) и спустя три недели (описание 2).
Приложение 8 – эксперимент 2, таблица указанных испытуемыми элементов «фигуры» и «фона» видеосюжета в первом и втором описаниях.
Приложение 9 – эксперимент 2, таблица ошибок, допущенных испытуемыми в первом и втором описаниях видеофрагмента – учитывается, в первом или втором описании допущена ошибка и к какой категории («фигура» или «фон») она относится.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа