Развитие представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровой терапии
Низкого уровня не обнаружено;
4 человека имеют средний уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций;
4 человека имеют высокий уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций.
Данные по 3 методикам на констатирующем этапе
Имя | align=top >
Методика № 1 |
Методика № 2 |
Методика № 3 |
Общее количество баллов |
Уровень развития |
Илья Б. |
6 |
21 |
11 |
38 |
средний |
Юра Г. |
14 |
23 |
12 |
49 |
средний |
Олег И. |
21 |
16 |
16 |
53 |
средний |
Артур К. |
22 |
14 |
14 |
50 |
средний |
Дима К. |
7 |
24 |
16 |
47 |
средний |
Влад Р. |
22 |
12 |
16 |
50 |
средний |
Леша Ц. |
29 |
14 |
11 |
54 |
средний |
Максим Д. |
24 |
15 |
10 |
49 |
средний |
0 – 29 баллов - низкий уровень развития представлений об эмоциях;
30 – 59 баллов - средний уровень развития представлений об эмоциях;
60 – 90 балов – высокий уровень развития представлений об эмоциях.
Размещено на Allbest.ru
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа