Введение в психологию
5. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
В психологии существуют специальные методы, с помощью которых выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики.
Наблюдение — научный метод исследования — переход от описания факта к объяснению его внутренней сущности. Необходимые условия: четкий план наблюдения, фиксация результатов наблюдения, построение гипотезы, объясняющ
ей наблюдаемые явления, и проверка правильности гипотезы в последующих наблюдениях. Одна из разновидностей наблюдения — самонаблюдение, непосредственное либо отсроченное (в воспоминаниях, дневниках, мемуарах человек анализирует, что он думал, чувствовал, переживал). Однако главным методом психологического исследования является эксперимент — активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт. Бывает лабораторный эксперимент, он протекает в специальных условиях, используется специальная аппаратура, действия испытуемого определяются инструкцией, испытуемый знает, что проводится эксперимент, хотя до конца истинного смысла эксперимента может не знать. Эксперимент многократно проводится с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать общие математико-статистически достоверные закономерности развития психических явлений. Естественный эксперимент протекает в обычных условиях труда, учебы, общения, и человек не знает, что над ним экспериментируют.
Метод тестов — метод испытаний, установления определенных психических качеств человека. Тест — кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание, по результатам которого определяется наличие и уровень развития определенных психических качеств человека. Тесты могут быть прогностические и диагностирующие. Тесты должны быть научно обоснованны, надежны, валидны и выявлять устойчивые психологические характеристики.
Используемая литература:
1. Гегель. Энциклопедия философских наук Т. 3. М„ Мысль, 1977.
2. Выготский Л.С. История развития высших психи-
ческих функций. Собр. соч. Т. 3. М., Педагогика, 1983.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1977.
4. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 т. М„ Мир, 1992.
5. Ярвилекто Т. Мозг и психика. М., Прогресс, 1992.
6. Платонов К.К. Занимательная психология. М., 1990.
7. Шерток Л. Непознанное в психике человека. М., 1982.
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Личностные особенности матери ребенка с отклонениями в развитии и их влияние на детско-родительские отношения
- Эмоциональный интеллект человека и умение управлять эмоциями
- Социально-педагогическая запущенность в детском возрасте
- Влияние типов темперамента на поведение супругов в конфликте
- Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа