Факторы обеспечения безопасности учащихся в сейсмически опасных зонах

Рисунок 5. Что взять с собой во время землетрясения.

Итоговый тест включал в себя вопрос «Как справиться со страхом?». Ответы были разные: «не суетиться, не паниковать, не поддаваться панике», «слушать сообщения по радио, не кричать», «вспомнить, что делать, действовать», «заняться спасением».

По итогам тестирования можно сделать вывод, что знания о безопасном поведения во время землетрясения улучшились. Практически все учащиеся выработали план необходимых и целесообразных действий, обсудили и составили список вещей, которые необходимо в первую очередь взять с собой в эвакуацию. После третьей тренировочной эвакуации все учащиеся научились быстро покидать здание, находить безопасные места для укрытия в здании, действовать быстро и уверенно и помогать другим людям.

Итак, во второй главе мы остановились на психофизиологическом состоянии подростков во время и после землетрясения.

Практически в каждом случае сильного землетрясения обязательно появление психических реакций, тяжесть которых зависит в основном от разрушающей силы стихийного бедствия. В профилактике психогенных реакций большое значение имеет хорошо продуманная система информации, отвечающая на конкретные запросы ситуации, успокаивающая и рассеивающая отрицательные слухи, снижающая влияние воображения и устрашающей фантазии.

Так же мы описали мероприятия, целью которых было развитие навыков безопасного поведения при землетрясениях.

Были проведены уроки ОБЖ по теме «Землетрясения» и плановые учебные эвакуации. Во время уроков рассматривались и обсуждались основные правила поведения во время землетрясения,

После целенаправленной и спланированной работы уровень владения информацией значительно вырос, а, следовательно, состояние страха и неуверенности при возможном землетрясении данные учащиеся уже не будут испытывать в той степени, в какой они испытывали эти чувства при землетрясении 27 августа 2008 года. Все учащиеся научились быстро покидать здание через основные и запасные выходы.

Заключение

В наше время люди подвергаются различным опасностям: нападениям террористов, всевозможным отрицательным воздействиям окружающей среды: ураганам, наводнениям, землетрясениям. В среднем от землетрясений на Земле ежегодно гибнут около 14 тыс. ( для сравнения в авиакатастрофах погибает примерно 1000 пассажиров в год). Количество жертв объясняется с одной стороны невозможностью прогнозировать землетрясение, и, с другой стороны, незнанием элементарных правил поведения при землетрясении.

Мы живем в Прибайкалье, районе, который относится к сейсмоопасной зоне. Поэтому обеспечение безопасности учащихся на наш взгляд, очень важно. Отработанные, правильные действия в экстремальной чрезвычайной ситуации – это гарантия, прежде всего, меньшего количества жертв.

Мы убедились, что при наличии информации и навыков безопасного поведения, учащиеся смогут ориентироваться и действовать быстро и верно во время ЧС, в данном случае при землетрясении, а также они способны будут оказать первую помощь пострадавшим и посильную помощь специальным службам.

Данные выводы сделаны после серии занятий и тренировочных эвакуаций учащихся и проведения тестирования с целью выявить уровень владения навыками безопасного поведения в условиях землетрясения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев, Н. А. Стихийные явления в природе [Текст]/ М. Мысль. 1988

2. Анастасова, Л.П., Иванова Н.В., Ижевский П.В. Жизнь без опасностей. Первые шаги к самостоятельности. Альбом-задачник [Текст]/. М.: Вента-Граф, 1998.

3. Алтунин, А. Т. Формирование гражданской обороны в борьбе со стихийными бедствиями [Текст]: А. Т. Алтунин. М. Знание. 1999. 234 с.

4. Артемьев, А.А. Сейсмическая структура земной коры юга Байкала [Текст] / автореф…дис.: 10.02.04 / А. А. Артемьев. – Иркустк, 2005ю – 16 с.

5. Арустамов, Э. А. Безопасность жизнедеятельности [Текст]/ Под ред. Э. Арустамова. — Учебник. — М. —2000. —127 с.

6. Байкальского Филиала Геофизической Службы СО РАН/ Интститут Земной Коры. Сибирское отделение: [сайт]. URL: http://www.crust.irk.ru/lab_bfgs.html (дата обращения: 20.02.2010)

7. Бочкарева, Н.Ф. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]/ Н.Ф. Бочкарева, Н.А. Колбасов. — учеб. пособие 7-й класс. Калуга: Адэль, 1996.

8. Бэскинд, Э. Энциклопедия личной безопасности [Текст]/ Э. Бэскинд — М.: Аквариум, 1994.—144с.

9. Ваш гид по личной безопасности. Советы дает британская организация «Антея траст» [Текст] / Пер. с англ. — М.: Аргументы и факты, 1993. — 64 с.

10. Волович, В. Г. Человек в экстримальных условиях природной среды [Текст]/ В.Г. Волович. — М. Мысль. 1993. — 74 с.

11. Верзилин, Е. М. По следам Робинзона [Текст]/ Е. М. Верзилин. — Научно-художественная книга. — Л.: Дет. лит. 1974. — 319 с.

12. Как избежать беды: Советы подполковника милиции [Текст]/ В. К. Волков — М.: Век-2,1994. — 32 с.

13. Крылов С.В. Сейсмические исследования литосферы Сибири [Текст] / С.В. Крылов. – Новосибирск: Наука, 2006. – 173 с.

14. Волович, В. Г. Человек в экстремальных условиях природной среды [Текст] / В.Г. Волович — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Мысль, 1983. — 223 с.

15. Гаткин, Е. Мегаполис: Жизнь без риска. Безопасное существование женщины [Текст] / — М.: КИТ, МОБИ, 1994. — 176 с.

16. Голенецкий, С.И. Каталог землетрясений Прибайкалья [Текст] /С.И. Голенецкий – М.: Наука, 1996. – с. 173-176.

17. Гостюшин, А. В. Человек в экстремальных ситуациях [Текст] / учеб. пособие / А. В. Гостюшин – М.: Изд-во гимназии «Открытый мир», 1995. – 64 с.

18. Гостюшин, А. В. Азбука выживания [Текст] / А.В. Гостюшкин, С. И. Шубин — М.: Знание, 1995. – 272 с.

19. Гостюшин, А. Энциклопедия экстремальных ситуаций [Текст] /А. Гостюшкин — М.: Изд-во «Зеркало», 1994. — 247 с.

20. Голенецкий, С.И. Землетрясения в Иркутске [Текст] / C/B/ Голенецкий. – Иркутск. Имя, 1997. – 93 с.

21. Дмитриева Н.Я., Товпинец И.П. Естествознание. М.: Просвещение, 1994.

22. Ильин, Е. П. Психофизиология состояний человека [Текст] /Е. П. Ильин М.: Просвещение, 2005. — 231 c.

23. Катастрофы и человек. Российский опыт противодействия чрезвычайным ситуациям [Текст] / . М.: АСТ-ЛТД, 1997.

24. Купас, З.Н. Природные катастрофы [Текст]/ М.Знание. 1986

25. Магия Байкала: [cайт]. URL: http://www.magicbaikal.ru/info (дата обращения: 27.02.2010)

26. Мишин, Б. И. Основы безопасности жизнедеятельности 1-11 классы. [Текст] / Программно-методические материалы. Б.И. Мишин. – 3-е издание. М.: Дрофа, 2000. – 376 с.

27. Минц, А. А. Экономическая оценка естественных ресурсов [Текст] / А. А. Минц. — М.: Знание, 1972. – 174 с.

28. Недра Байкала (по сейсмическим данным) [Текст] /под ред. Крылова С.В., Мандельбаум М. М. - Новосибирск: Наука, 1981. – 103 с.

29. Науменко, Ю. А. Начальная военная подготовка. [Текст] / учеб. пособие для учащихся 9-10 классов / Ю. А. Науменко. – М.: Просвещение, 1995. – 400 с.

 Скачать реферат