Человеческое сообщество на рубеже тысячелетий
· уровень естественно-технической грамотности выпускников учебных заведений, их умений применять эти знания в реальных ситуациях для решения разнообразных задач, возникающих в практической действительности имеет тенденцию к снижению.
Решение названного круга актуальных задач должно учитывать не только известные положения экономической теории, но и новейшие общемировые тенденции, если мы дей
ствительно хотим войти в русло развития мировой цивилизации.
Возникает вопрос о готовности государства, общества и граждан страны как в лице федеральных властных структур, местных органов власти и самоуправления, так и в лице общественных объединений и авторитетных ученых и специалистов, к конструктивному разрешению этой непростой и социально опасной ситуации.
Осуществляемая в настоящее время в стране структурная и инвестиционная политика, посредством реализации Национальных проектов не дает достаточных оснований для утверждения, что как органами власти и управления как на федеральном и местном уровнях, так и самой научно-педагогической общественностью вполне осознается совершенно особая роль науки, образования и культуры в достижении социальной и экономической стабилизации, в подготовке благоприятных условий и необходимых предпосылок для обеспечении эффективного и долговременного роста экономического благосостояния россиян.
В свете полученных данных приобретает особую ценность реализация тезиса о необходимости срочной консолидации действий на федеральном и местном уровнях в интересах укрепления квалифицированным кадровым составом прежде всего научно-образовательных структур и наукоемких сфер деятельности, более глубоких изменений в образе мышления граждан, и в особенности, органов власти и управления на федеральном и местном уровне, что в свою очередь позволяет осуществить быстрыми темпами позитивные изменения в системе непрерывного образования, определить программу мер, направленных на качественное улучшение преобразований в образовании, прежде всего в школьном ее звене, добиться существенных результатов в реализации программ интенсификации образовательного процесса и преимущественной индивидуализации обучения.
Скачать реферат