Взаимосвязь между депрессивностью, агрессивностью и склонностью к суициду у несовершеннолетних с девиантным поведением
Приложение 2
ТЕСТ "СР-45"
№ |
Утверждения |
+ |
- |
1. |
Как В ы считаете, может ли жизнь потерять ценность для человека в некоторой ситуации? | ||
2. |
Жизнь иногда хуже смерти. | ||
3. |
В прошлом у меня была попытка уйти из жизни. |
" | |
4. |
Меня многие любят, понимают и ценят. | ||
5. |
Можно оправдать безнадежно больных, выбравших добровольную смерть. | ||
6. |
Я не думаю, что сам могу оказаться в безнадежном положении. | ||
7. |
Смысл жизни не всегда бывает ясен, его можно иногда потерять или не найти. | ||
8. |
Как Вы считаете, оказавшись в ситуации, когда Вас предадут близкие и родные, Вы сможете жить дальше? | ||
9. |
Я иногда думаю о своей добровольной смерти. |
——— | |
10. |
В любой ситуации я буду бороться за свою жизнь, чего бы мне это не стоило | ||
11. |
Всегда и везде стараюсь быть абсолютно честным человеком. | ||
12. |
У меня, в принципе, нет недостатков. | ||
13. |
Может быть, дальше я жить не смогу. | ||
14. |
Удивительно, что некоторые люди, оказавшись в безвыходном положении, не хотят покончить с собой. | ||
15. |
Чувство обреченности в итоге приводит к добровольному уходу из жизни. | ||
16. |
Если потребуется, то можно будет оправдать свой уход из жизни. | ||
17. |
Мне не нравится играть со смертью в одиночку. | ||
18. |
Часто именно первое впечатление о человеке является определяющим. | ||
19. |
Я пробовал разные способы ухода из жизни. | ||
20. |
В критический момент я всегда могу справиться с собой | ||
21. |
В школе я всегда отличался (отличалась) только хорошим поведением. | ||
22. |
Могу обманывать окружающих, чтобы ухудшить свое положение. | ||
23. |
Вокруг меня достаточно много нечестных людей |
—— | |
24. |
Однажды я выбирал несколько способов покончить с собой. | ||
25. |
Довольно часто меня пытаются обмануть или ввести в заблуждение. | ||
26. |
Я бы не хотел моментальной смерти после тяжелых переживаний. | ||
27. |
Я стал бы жить дальше, если бы случилась мировая ядерная война. | ||
28. |
Человек волен поступать со своей жизнью так, как ему хочется, даже если он выбирает смерть. | ||
29. |
Если человек не умеет представлять себя в выгодном свете перед руководством, то он многое теряет. | ||
30. |
Никому никогда не писал предсмертную записку. | ||
31. |
Однажды пытался покончить с собой. | ||
32. |
Никогда не бывает безвыходных ситуаций. | ||
33. |
Пробовал покончить с собой таким образом, чтобы не чувствовать сильной боли. | ||
34. |
Надо уметь скрывать свои мысли от других, даже если им нет до меня дела. | ||
35. |
Душа человека, наверное, испытывает облегчение, если сама оставляет этот мир. | ||
36. |
Могу оправдать любой свой поступок. | ||
37. |
Если я что-то делаю, а мне начинают мешать, то я все равно буду делать то, что задумал. | ||
38. |
Чтобы человеку избавиться от неизлечимой болезни и перестать мучиться, он, наверное, должен сам прекратить свои муки и уйти из этой жизни добровольно. | ||
39. |
Бывает, сомневаюсь в психическом здоровье некоторых моих знакомых. | ||
40. |
Однажды решался покончить с собой. | ||
41. |
Меня беспокоит отсутствие чувства счастья. | ||
42. |
Я никогда не иду на нарушение закона даже в мелочах. | ||
43. |
Иногда мне хочется заснуть и не проснуться. | ||
44. |
Однажды мне было очень стыдно из-за того, что хотелось бы уйти из жизни. | ||
45. |
Даже в самой тяжелой ситуации я буду бороться за свою жизнь, чего бы мне это не стоило. |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Индивидуально–психологические особенности проявлений мнестических процессов
- Определение типа темперамента
- Конфликт, способы реагирования личности в конфликтной ситуацииdoc
- Мышление и его экспериментальное исследование
- Особенности развития памяти и мнемических процессов у детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа