Эмоциональное развитие самодеятельного актера
Сводная таблица по уровню тревожности
Таблица №2
9 11 |
12 14 |
15 17 |
18 20 | h=48 nowrap valign=bottom >
21 24 |
25 27 |
28 30 |
31 33 |
34 36 |
37 38 | |
2 |
0 |
0 |
2 |
2 |
6 |
1 |
7 |
3 |
2 |
2 |
1 |
5 |
7 |
8 |
1 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Сводная таблица по уровню алексетимии
Таблица №3
38 41 |
42 45 |
46 50 |
51 56 |
57 60 |
61 65 |
66 70 |
71 76 |
77 80 |
81 86 87 93 |
87 93 | |
2 |
1 |
1 |
1 |
2 |
5 |
5 |
5 |
1 |
3 |
1 0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
1 |
3 |
7 |
4 |
6 2 |
2 |
Сводная таблица по методикам для 1 группы
Таблица №4
актеры |
пол |
возраст |
эмпатия |
тревога |
эмоции |
алекситимия | |
1 |
М |
18 |
82 |
34 |
18 |
83 | |
2 |
М |
19 |
78 |
38 |
17 |
75 | |
3 |
Ж |
18 |
66 |
29 |
18 |
72 | |
4 |
Ж |
18 |
71 |
22 |
18 |
84 | |
5 |
Ж |
18 |
70 |
30 |
18 |
73 | |
6 |
Ж |
17 |
78 |
27 |
19 |
60 | |
7 |
Ж |
17 |
61 |
28 |
19 |
76 | |
8 |
Ж |
19 |
65 |
27 |
17 |
68 | |
9 |
Ж |
17 |
67 |
22 |
18 |
92 | |
10 |
Ж |
17 |
86 |
32 |
20 |
82 | |
11 |
Ж |
17 |
78 |
37 |
16 |
81 | |
12 |
М |
15 |
57 |
27 |
19 |
71 | |
13 |
Ж |
15 |
67 |
25 |
20 |
72 | |
14 |
Ж |
15 |
67 |
35 |
21 |
71 | |
15 |
М |
49 |
73 |
32 |
19 |
78 | |
16 |
Ж |
16 |
68 |
23 |
18 |
69 | |
17 |
Ж |
15 |
69 |
25 |
20 |
65 | |
18 |
Ж |
16 |
65 |
25 |
18 |
82 | |
19 |
Ж |
16 |
79 |
29 |
17 |
80 | |
20 |
Ж |
15 |
78 |
30 |
19 |
78 | |
21 |
Ж |
15 |
78 |
25 |
18 |
81 | |
22 |
Ж |
15 |
75 |
28 |
18 |
58 | |
23 |
Ж |
18 |
76 |
31 |
19 |
80 | |
24 |
Ж |
18 |
62 |
23 |
18 |
93 | |
25 |
Ж |
18 |
64 |
28 |
19 |
68 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа