Ролевые ожидания и притязания студентов в браке
В заключение следует отметить, что счастливая семейная жизнь целиком зависит не только от правильного построения взаимоотношений между супругами, но и от умения распределять обязанности, решать конфликты и многого другого, без чего существование семьи не возможно.
В итоге вырисовывается общая картина супружеской жизни: для обоих супругов важны личностная идентификация, родительские обязанно
сти. Практически полное соответствие ролевых ожиданий наблюдается в хозяйственно – бытовой сфере. Готовность супруги выполнять материнские обязанности, вести домашнее хозяйство, следить за своим внешним видом согласуется с установками супруга иметь привлекательную, модно одетую, выполняющую обязанности матери и хозяйки дома. Наименьшая ролевая активность наблюдается в установках на создание психотерапевтической атмосферы в семье, что не соответствует ролевым ожиданиям супруги.
Добиться согласия в супружеской жизни не просто: психологическая культура взаимных отношений должна строится с учетом знаний о себе и о своем партнере, на основе развития способности чувствовать не только свое состояние, но и состояние, переживания своей второй половинки. Особенность сочетания темпераментов, характеров, жизненных установок и ценностных ориентаций задает специфическое взаимодействие между супругами.
Сноски
[1.] Кроник А.А., Кроник Е.А. «В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я: Психология значимых отношений». - М.: Мысль, 1989. – 204с.
[2.] Дружинин В.Н. «Психология семьи». – Изд. 3-е. – Питер, 2008. - 176с.
[3.] Карабанова О.А. «Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: Гардарики, 2008. – 320с.
[4.] Абрамова Г.С. «Возрастная психология»: Учеб. Пособие для ВУЗов – 6-е изд. – М.: Академический Проект; М.: Альма Матер, 2006. – 701с.
[5.] «Вопросы психологии личности и деятельности студентов/ Иркутский гос. пед. институт;/ Отв. ред. Асеев В.Г./. Иркутск, 1978 – 105с.
[6.] «Психологические и психофизические особенности студентов»./ Науч. ред. Пейсахов Н.М./. Казань, из-во Казанского ун-та, 1977.- 296с.
[7.]Хухлаева О.В. «Психология развития: молодость, зрелость, старость»: учеб. пособ. для студ. вузов.- 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – 204с.
[8.] «Хрестоматия по психологии семейной жизни»: учеб. пособие для учащихся ст. классов/ Сост. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. – М.: Просвещение, 1986. – 271с.
[9.] «Проблемы супружеского благополучия»: Пер. с чешского/Общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского. – М.: Прогресс, 1988. – 138с.
[10.] Ковалев С.В. «Психология семейных отношений». – М.: Педагогика, 1987. – 156 с.
[11.] «Психология семьи и семейной дезадаптивности»: учеб. пособие /Н.А. Коваль, Е.А. Калинина; Тамб. гос. ин-т им. Г.Р. Державина, - Тамбов, Изд-во ТГУ, 2007. – 350с.
[12.] Норвуд Р. «Надо ли быть рабой любви?»//Пер. с англ. К. Савельева/. _ М,: МИРТ, 1994. - 444с.
[13.] «Психология семейных отношений с основами семейного консультирования»: Учеб. пособие для вузов/Под ред. Е.Г. Силяевой. – 3-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 192с. – (Высшее профессиональное образование).
[14.] Соловей П.С. «Ты, я и все, все, все…» - М.: Политиздат, 1990. – 142с.
[15.] «Философия любви»: /В2ч.//Под общ. ред. Д.П. Горского; Сост. А.А Ивин/. – М.: Политиздат, 1990.
[16.] Шмелев А.Г. «острые углы семейного круга: психология обыденной жизни»/. – М.: Знание, 1986. – 93, /3/с. – Нар. ун-т. Пед. фак.; №-6/.
[17.] Шнейдер Л.Б. «Основы семейной психологии»: Учеб. пособие, Рос. акад. образования; Моск. психолого-социальный ин-т. – 2-е изд., стер. – М.; Воронеж 2005. – 927с.
[18.] «Совет да любовь!»: Сборник/сост.: М.А. Иванов. – 2-е изд., доп. – М.: Московский Рабочий, 1984. – 240с.
[19.] Психология: Словарь. – М.: 1990. – 127с.
[20.] Холл С. «Инстинкты и чувства в юношеском возрасте». – Петроград, 1920. – 89с.
[21.] Рыбалко Е.Ф. «Возрастная и дифференциальная психология»: Учеб. пособие / ЛГУ. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. – 252с.
[22.] Сборник рефератов и курсовых работ по психологии / сост. А.В. Гурьянов. - М.: Проспект, 2004. – 451с.
[23.] Обозов Н.Н. «Психологическая культура взаимных отношений». – М.: Знание, 1986. – 47с.
[24.] Андреев Ю.А. «Мужчина и женщина: путь человеческий – путь звездный»; оформ. обл. худож. Черненко О.Л. – СПб.: Респекс, 1994. – 357с.
[25.] Афанасьев А.Ю. «Синтаксис любви: типология личности и прогноз парных отношений»; Предисловие Ю. Рюрикова. – М.: Остожье, 2000. – 493с.
[26.] Волков Б.С. «Психология юности и молодости»: учеб. пособие для вузов / Моск. гос. обл. ун-т. М.: Академический Проект: Трикста, 2006. – 255с.
[27.] Ильин Е.П. «Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины», - СПб.: Питер, 2007. – 544с.
[28.] Аргайл Майкл «Психология счастья» [Текст]: [пер. с англ.] – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 270с.
[29.] Прохорова О.Г. «Любовь, брак, семья: жизнь без ошибок» [Текст]. СПб.: КАРО, 20087. – 334с.
[30.] Слепкова В.И. «Психологическая диагностика семейных отношений» [Текст]. – Мозырь: Содействие. 2006. – 195с.
Список используемой литературы
1. Фромм Э. «Искусство любви: исследование природы любви» / Эрих Фромм; Пер. с англ. Л.А. Чернышевой – Минск: Творч. – производст. Центр «Полифак», 1991. – 77с.
2. Еникеева Д. «Тернистый путь любви» [Текст] / Диля Еникеева. – М.: АСТ, 2007. – 829с.
3. Карабанова О.А, «Психология семейных отношений и основы семейного консультирования» [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М.: Гардарики, 2007. – 319с.
4. «Психология семьи» [Текст]: хрестоматия: [учеб. пособие для факультетов психологии, социологии и журналистики / ред. – сост. Д.Я. Райгородский]. – Самара: БАХРАМ – М, 2007. – 749с.
5. Шнейдер Л.Б. «Семейная психология» учеб. пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер, - Изд. 3-е. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2007. – 735с.
Размещено на Allbest.ru
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа