Роль семьи для детей в подростковом периоде

Еще одним стереотипным представлением о семейном воспитании является твердое убеждение родителей в том, что сама эта сфера хорошо контролируется и осознается ими. Каждый из нас склонен думать, что хорошо понимает и себя, и своего ребенка. И опять авторы убедительно показывают ошибочность такого традиционного взгляда на сферу семейного воспитания: можно контролировать и достаточно хорошо осознав

ать действия и поступки, но подлинные переживания и побуждения не только детей, но и родителей практически не контролируются и осознаются, как правило, плохо и искаженно. Нужна каждый раз особая работа по их внимательному "выслушиванию" и правильному осознанию: воспитание предполагает умение слушать.

Третий стереотип психологии семейного воспитания, с которым успешно конфронтируют авторы, - стереотип "родительского самопожертвования". То, что на первый взгляд может показаться в книге (особенно в ее первых главах) чуть ли не апологией эгоизма родителей, в действительности является ни чем иным, как подлинной гуманистической установкой, только реализуемой по отношению к самим родителям: полноценное воспитание невозможно без подлинного равенства и защищенности общечеловеческих прав и интересов не только детей, но и родителей.

Четвертый стереотип - отрицательное, пренебрежительное отношение традиционного семейного воспитания к так называемой словесной педагогике как абсолютно неэффективной. В очевидном противоречии с данным представлением авторы уделяют особое внимание речи родителей, много работают с этой речью. В отличие от многих педагогов и психологов, авторы не относятся к речи родителей как к чему-то неизменному само собой разумеющемуся, изначально правильному и в этом смысле незначимому.

И наконец, пятый и самый главный, на наш взгляд, стереотип семейного воспитания, очень многое определяющий в поведении родителей: ребенок (и человек вообще) - сложная, но в принципе состоящая из более простых составных частей (качеств, способностей, стремлений) и, следовательно, вполне доступная для познания и целенаправленного воздействия психологическая конструкция[2,57].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подростковый возраст является очень важным периодом в жизни человека. В большинстве случаев он сложен и проблематичен, как для подростка, так и для родителей. В этот период происходит становление личности человека. В связи с этим возникает необходимость правильного семейного воспитания для формирования морально и психологически здоровой личности. В нашем исследовании были проанализированы проблемы, с которыми сталкиваются подростки и их родители, а также пути их решения, выявлены и проанализированы стили семейных отношений и показана значимость правильного воспитания.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Анзорг Линда Дети и семейный конфликт" М.: "Просвещение", 1987 г.

2. Байярд Р.Т., Байярд Д. "Ваш беспокойный подросток" М.: "Просвещение", 1991 г.

3. Ковалев С.В. "Психология современной семьи." М.: "Просвещение", 1988 г.

4. И.С.Кон "Дружба" М.: "Политиздат", 1987 г.

5. И.С.Кон "Психология ранней юности" М.: "Просвещение", 1991 г.

6. Лесгафт П.Ф. "Семейное воспитание ребенка и его значение." М.: "Педагогика", 1991 г.

7. Поливанова Л.Б. "Психологическое содержание подросткового возраста"// Вопросы психологии N5 1992 г.

8. "Психология современного подростка" под ред. Д.И. Фельдштейна М.: Педагогика, 1987 г.

9. Рогов Е.И. "Настольная книга практического психолога в образовании" М.: "Владос", 1996 г.

10. Сатир В. "Как строить себя и свою семью." М.: "Педагогика - Пресс", 1992 г.

11. Хоментскаус Г.Т. "Семья глазами ребенка" М.: 1990 г.

 Скачать реферат