Психология управления
График 1
Выбор необходимых личностных качеств в группах
Как видно из графика подчиненные считают, что их делает подчиненными,
прежде всего, самообладание, наблюдательность и организованность, отсутствие инициативы. А руководителей делают руководителями настойчивость, работоспособность, практичность ума, инициативность. И те, и другие почти не расходятся во мнениях по поводу уровня общительности, и глубины необходимого ума. Дальнейшие размышления и сопоставления приводят к мысли, что тот, у кого есть волевые качества, может стать руководителем, а тот, кто стал руководителем – может развить волевые качества в процессе управленческой деятельности.
Таким образом, наша рабочая гипотеза нашла подтверждение: действительно, существует значимое различие между личностью руководителя и личностью подчиненного в моментах яркости проявления волевых качеств.
2. На втором этапе исследования мы построили следующую рабочую гипотезу: сочетание ярких качеств личности руководителя тесно взаимосвязано с предпочитаемым им стилем управления и принятия решений.
В целях верификации данной гипотезы, была проведена диагностика подчиненных методикой «Определения стиля руководства трудовым коллективом В.П.Захарова и А.Л.Журавлева». Результаты диагностики для удобства оперирования, мы сгруппировали в Приложении 1. Как видно из материалов данного приложения директивным стилем в нашей группе руководителей по мнению подчиненных обладают 57%, коллегиальным стилем – 28,5%, попустительским стилем – 14,3%. Видимо, наилучшие результаты в малом бизнесе дает именно директивность как руководящий стиль. Ответ на вопрос, действительно ли есть различия в структуре личности руководителей, предпочитающих тот или иной стиль, предполагал сортировку выборов руководителей по трем группам. Приводим эту группировку данных в Таблице 3 вместе с расчетами коэффициентов корреляции и небольшими пояснениями результатов группирования и расчета.
Таблица 3
Качества личности |
директивный |
коллегиальный |
d |
d 2 | ||
% |
ранг |
% |
ранг | |||
Настойчивость |
100 |
1,5 |
100 |
2 |
- 0,5 |
0,25 |
Работоспособность |
100 |
1,5 |
100 |
2 |
- 0,5 |
0,25 |
Практичность ума |
75 |
5 |
100 |
2 |
3 |
9 |
Активность |
87,5 |
3,5 |
25 |
8,5 |
- 5 |
25 |
Инициативность |
87,5 |
3,5 |
50 |
6 |
- 2,5 |
6,25 |
Самообладание |
25 |
9 |
50 |
6 |
3 |
9 |
Организованность |
62,5 |
6 |
50 |
6 |
0 |
0 |
Наблюдательность |
50 |
7 |
25 |
8,5 |
- 1,5 |
1,25 |
Общительность |
37,5 |
8 |
75 |
4 |
4 |
16 |
Глубокий ум |
12,5 |
10 |
0 |
10 |
0 |
0 |
rs = 0,6. (уровень значимости 0.01).
Склад личностей, предпочитающих директивный и коллегиальный стили управления действительно разный.
Приводим данные сопоставления директивного и попустительского стилей, а также коллегиального и попустительского стилей в Таблице 4 и Таблице 5.
Таблица 4
Качества личности |
директивный |
попустительский |
d |
d 2 | ||
% |
ранг |
% |
ранг | |||
Настойчивость |
100 |
1,5 |
100 |
3,5 |
- 2 |
4 |
Работоспособность |
100 |
1,5 |
100 |
3,5 |
- 2 |
4 |
Практичность ума |
75 |
5 |
100 |
3,5 |
1,5 |
1,25 |
Активность |
87,5 |
3,5 |
100 |
3,5 |
0 |
0 |
Инициативность |
87,5 |
3,5 |
50 |
7,5 |
- 4 |
16 |
Самообладание |
25 |
9 |
100 |
3,5 |
5,5 |
30,25 |
Организованность |
62,5 |
6 |
0 |
9,5 |
- 3,5 |
12,25 |
Наблюдательность |
50 |
7 |
50 |
7,5 |
- 0,5 |
0,25 |
Общительность |
37,5 |
8 |
0 |
9,5 |
- 1,5 |
1,25 |
Глубокий ум |
12,5 |
10 |
100 |
3,5 |
6,5 |
42,25 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа