Взаимосвязь черт личности с отношением к своей и чужой лжи
19. Засецки М. Половые роли и открытость в межличностных отношениях// Реферативный журнал. Психология, 1991. №9. С. 29.
20. Зимбардо Ф. Застенчивость. М., 1991. 252 с.
21. Зинченко Е.В. Виды самораскрытия в межличностном общении // Психологический вестник РГУ, 1999. вып.4, с. 147-152.
22. Зинченко Е.В. Межличностные отношения и самораскрытие личности // Психологический вестник РГУ,
В.5. Ростов-на-Дону. 2000. С. 250-254.
23. Зинченко Е.В. Содержание представлений студентов о лжи // Актуальные вопросы философии и методики преподавания иностранных языков. Межвузовский сборник научных статей. В 2-х частях. Часть 1.- Ростов н/Д: Изд. РИНЯЗ,2005, с. 214-220.
24. Знаков В.В. Макиавеллизм и феномен вранья//Вопросы психологии, 1999, №6.
25. Знаков В.В. Макиавеллизм, манипулятивное поведение и взаимопонимание в межличностном общении // Вопросы психологии, 2002, № 6.
26. Знаков В.В. Почему лгут американцы и русские. Размышления российского психолога над книгой Пола Экмана // Вопросы психологии, 1995, № 2.
27. Знаков В.В. Половые различия в понимании неправды, лжи и обмана// Психологический журнал, 1997, №1, с.38-49.
28. Знаков В.В. Послесловие. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями П. Экмана // П. Экман. Психология лжи. СПб, 2001, 272 с.
29. Знаков В.В. Психология понимания правды. СПб, 1999, 269 с.
30 Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты. Минск, 1988.
31. Коноваленко М.Ю. Искажение информации // psi.lib.ru/statyi/konov.
32. Кошелева Ю.П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений//Вопросы психологии, 1998, № 2, с. 107-115.
33. Кравченко А.С. Развитие демонстративного поведения в подростковом возрасте // Вестник МГУ, сер. 14. Психология. 2000, №4, с. 42-54.
34. Красников М.А. Феномен лжи в межличностном общении // Общественные науки и современность, № 2, 1999.
35. Кукк В. Мифомания как форма поведенческой зависимости // http://www.medlinks.ru/article.
36. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. С.-Пб.: Питер, 2001. 544 с.
37. Лакшина Ю. Ребенок и ложь // http://www.nanya.ru/opit/3274/print.
38. Лебедева Л., Соловьев В. Метод в теории и на практике. История одной лжи // http://psy.1september.
39. Ленец А.В. Лингвистика лжи в России и за рубежом // http://evcppk.ru/article.php?id=47.
40. Леонгард К. Акцентуированные черты личности. М., 2001. с.
41. Марголина А., Прихожан А. Милый лжец // Психологическая газета. Мама, папа, я. 2004, №5.
42. Масленникова С.А. Нравственное поведение младших школьников (на примере лжи) // Психология и культура. Ежегодник РПО в 8 томах. С-Пб. Изд-во СПб., 2003.
43. Майерс Д. Социальная психология. С.-Пб.: Питер, 2000. 688 с.
44. Мещеряков Б.Г., Некрасова А.В. Макиавеллизм, ложь и правда в повседневной жизни // Психологический журнал. Человек, 2005, №6.
45. Михайлов В. Плацебо: ложь во спасение // bookz.ru/authors/vladimiz.
46. Мягких С.Г., Петров А.М. Некоторые аспекты психологии лжи // http://www.mytests.ru/articles/633.html.
47. Николаева М.В. Выбор точного слова и недостоверности речи. Звучащая философия: Сб. статей. С-Пб.: из-во СПбГУ, 2003. с. 74-86.
48. Новокшонова Н.В. Влияние личностных черт старшеклассников на особенности их самораскрытия // Психологический вестник РГУ, 2000, В.5 с. 237-244.
49. Павлюк А.В. Особенности отношения и понимания лжи современными подростками. Автореф. // www.unk.org.ru/extra.
50. Панченко Н.Н. Средства объективации концепта «обман». Автореф. дис. канд. фил. наук Волгоград – 1999 // http://www.vspu.ru/?path=books.
51. Перепелица Н.В. Самораскрытие взрослых людей и его связь с Я-концепцией. Дис. канд. психол. наук. Ростов н/Д, 2003.
52. Рюмшина Л.И. Диалог-игра-манипуляция // Психологический вестник РГУ, В.1, ч.1. Ростов-на-Дону, 1996. С.206-221.
53. Свинцов В.И. Полуправда// Вопросы философии,1990, №6, с. 53-61.
54. Симоненко С.И. Поведение человека в процессе отборочного интервью как фактор, вызывающий доверие // Вопросы психологии, 1999, №6. С. 77-89.
55. Симоненко С.И. Психологические основания оценки ложности и правдивости сообщений.// Вопросы психологии, 1998, №4.
56. Тарасов А.Н. Психология лжи. Дурная бесконечность. Мотивы, цели, способы и результаты бизнес-мошенничества. Российский и зарубежный опыт // http://business.inmsk.ru/full .
57. Ткачук Т. Детская ложь // www.svobodanews.ru .
58. Ценев В. Классификация обманов // http://subscribe.ru/archive .
59. Церковная И.А. Многомерно-функциональное исследование лживости как индивидуально-психологической особенности личности. Автореф. дис. канд. психол. наук. Екатеринбург – 2005.
60. Шалютин Б.С. Человек лгущий // Человек, 1996, №5.
61. Шейнов В.П. Психология обмана и мошенничества. - М.: Изд-во АСТ, Минск: Харвест, 2003.
62. Шилов И.Н. Этикетная ложь // Журнал - Школьный психолог, январь 2006 № 1, с. 47.
63. Шкуратова И.П., Гоцева Ю.А. Самопредъявление подростков в общении с разными партнерами. Опубликовано в сборнике тезисов: Имиджелогия 2004: состояние, направления, проблемы. Под ред. Е.А. Петровой. М., 2004, с. 225-229.
64. Шкуратова И.П., Гоцева Ю.А. Влияние взаимоотношений подростка с родителями на особенности его самопредъявления и склонности ко лжи // Журнал. Психология и школа, 2005, №3. 69-79.
65. Шкуратова И.П., Крикало Е.Л. Отношение студентов к разным видам своей и чужой лжи (в печати).
66. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор: Пер. с англ. -Мн.: Полифакт, 1992. - 128 с.
67. Штроо В.А. Защитные механизмы: от личности к группе // Вопросы психологии, 1998, №4.
68. Щербатых Ю.В. Искусство обмана. М., 2005, 720 с.
69. Щусь Т. Конфликт – разрыв любви// Воспитание школьников, № 1, 1999, с. 39-43.
70. Экман П. Психология лжи. СПб, 1999.
71. Экман П. Почему дети лгут? М., 1993. 167 с.
72. Юрганова Л.В. Мой ребёнок мне лжёт // http://clinica.nsk.ru/children .
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица 1 - Представления различных авторов о феноменах искажения информации
|
№ |
Автор |
Виды искажения информации | |||
|
1 |
2 |
3 | |||
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Блаженный Августин Платон А. Шопенгауэр Х. Граткус О. Липман В. Штерн Ж Дюпра Т. Карсон П. Экман |
Ложь – это сказанное с желанием сказать ложь. Выделял «ложь в уме» (ошибка), «ложь в словах» (обман). Ложь – орудие самообороны против любопытства Ложь – намеренная, связанная с желанием обмануть, неправда, которая отнимает или ограничивает у ближнего возможность суждения, на которую он, согласно молчаливому соглашению, имеет естественное право. Ложь – волевое деяние, направленное на результат. Ложь - сознательное неверное показание, служащее для того, чтобы посредством обмана достичь определенных целей. Ложь - это психологический словесный, или нет, акт внушения, при помощи которого стараются более или менее умышленно, посеять в уме другого какое-либо положительное или отрицательное верование, которое сам внушаемый считает противным истине. Выделил 2 вида лжи: сознательная (продуманная, намеренная), бессознательная. Ложь - умышленное ложное утверждение, сделанное устно, письменно или посредством какого-то другого использования языка. Ложь, или обман - действие, которым один человек вводит в заблуждение другого, делая это умышленно, без предварительного уведомления о своих целях и без отчетливо выраженной со стороны жертвы просьбы не раскрывать правды. | |||
|
10 11 12 13 14 15 16 17 18 |
С.Бок И. Гофман Х. Лернер Г. Лассистер Д. Вилсон Д. Майерс Н. Бердяев В.И. Даль В.В. Знаков |
Выделил 2 основные формы лжи: умолчание (сокрытие правды), искажение (сообщение ложной информации). А также множество разновидностей лжи: жульничество, сообщение правды в виде обмана, полуправда, увёртка, «белая ложь». Ложь – это искажение, а умолчание – тайна. Наглая ложь проявляется, если существуют неоспоримые доказательства лжи, а обманщик, зная об этом всё равно продолжает лгать и это не просто ложь. Притворство – ложное или ограниченное определение себя (симулирование). Эта ложь основана на самоубеждении и самообмане. Выделяет три типа обмана: просоциальный (во благо обществу), антисоциальный (вне закона) и санкционированный (безобидная ложь). Манипуляция – стратегия социального поведения, манипуляция другими в личностных целях. Самопрезентация – акт самовыражения и поведения, направленный на то. Чтобы создать благоприятное впечатление. Ложь – явление социального порядка. Человек лжет главным образом другому и другим. Лгать – врать, говорить неправду, противное истине. Неправда - высказывание, основанное на заблуждении или неполном знании. Ложь – сознательное искажение знаемой субъектом истины. Обман – полуправда, провоцирующая понимающего её человека на ошибочные выводы из достоверных фактов. | |||
|
19 20 21 22 23 24 25 26 |
Б.С. Шалютин В.П. Шейнов В.С. Соловьев Д.И.Дубровский Ю.И. Холодный А. Игнатенко В.В.Зеньковский В.И. Свинцов |
Выделяет откровенную ложь (неправда, основанная на неверном знании), эгоцентрическую ложь, ложь во спасение, добродетельскую (не альтруистическую, лжецы лгут в соответствие со своими представлениями «о добре»). Ложь - специфическое воздействие из числа осуществляемых через коммуникацию, и оно направленно - непосредственно - на адресата лжи. Обман – сознательное и недобросовестное сообщение жертве заведомо ложной информации с неблаговидной целью. Обман – частный случай мошенничества. Ложь – в отличие от заблуждения и ошибки – сознательное и поэтому нравственно предосудительное противоречие истине. Обман - ложное, неверное сообщение, способное ввести в заблуждение того, кому оно адресовано. Неправда – это высказывание, основанное на искреннем заблуждении говорящего или на его неполном знании о том, о чем говорит. Обман в чистом виде (дезинформация), амфиболия -неопределенность высказывания, лжесвидетельство, нарушение клятвы. Ложь – заведомо лживые высказывания с целью кого-либо ввести в заблуждение. Ложь – «интенциональная дезнформация» - человек, обладая истинным знанием, сообщает собеседнику намеренно ложную информацию. Приравнивает умолчание и полуправду к «обычной лжи». | |||
|
27 28 29 |
И.П. Шкуратова Н.Н. Панченко Е.А. Душина |
Выделяет: ложь-умолчание, этикетную ложь, ложь во благо, ложь - заблуждение, ложь - фантазию, ложь - сокрытие, ложь - оправдание, ложь-самопрезентация, ложь - розыгрыш, ложь - надувательство, ложь - предательство, ложь как атрибут профессии и ложь - наговор. Выделяет: клевету, сплетни, слухи; преувеличение, бахвальство, хвастовство, небылицы; лесть, неискренность, пассивную ложь (умолчание), притворство, «акциональный обман» (надувательство, плутовство). Выделяет: социальную/индивидуальную ложь; сознательную/бессознательную; утверждающую, отрицающую, пассивную ложь; инструментальную (ложь как средство); реактивную (ложь как реакция); немотивированную (когда лгун не преследует никаких целей). | |||
Скачать рефератДругие рефераты на тему «Психология»:
- Взоимодействие тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте
- Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и мотивационной сферы личности в студенческом возрасте
- Традиции философской психологии
- Мышление как центральное звено процесса учения
- Воспитание волевых качеств в подвижных играх у детей старшего дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа