Страница
22
особенности младших школьников. М.: Просвещение. 1970.
74. Ямбург Е.А. Управление развитием адаптивной школы. М. ПЕР СЭ:
Пресс. 2004.
Приложение 1
Приложение 2
Показатель уровня адаптации первоклассников при авторитарном стиле педагогического общения
№ |
Ф.И. |
тревожн |
внут поз |
мотивы |
Уровень адаптации |
1 |
С.А. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
2 |
М.К. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
3 |
Н.Л. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
4 |
Н.Ю. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
5 |
К.Н. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
6 |
А.Н. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
7 |
И.С. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
8 |
П.А. |
+ |
- |
социал |
+ |
9 |
К.О. |
- |
+ |
социал |
+ |
10 |
И.Р. |
- |
+ |
социал |
+ |
11 |
Т.Л. |
- |
+ |
социал |
+ |
12 |
К.Т. |
- |
+ |
учебный |
+ |
13 |
Б.К. |
- |
+ |
учебный |
+ |
14 |
Б.Ж. |
- |
+ |
социальн |
+ |
15 |
Х.С. |
- |
+ |
социальн |
+ |
16 |
В.М. |
- |
- |
позицион |
- |
17 |
Р.Э. |
- |
- |
позицион |
- |
18 |
С.Н. |
- |
- |
отметка |
- |
19 |
С.В. |
- |
- |
отметка |
- |
20 |
Ш.А. |
- |
- |
внешний |
- |
21 |
В.Л. |
- |
- |
внешний |
- |
22 |
И.Ю. |
- |
- |
внешний |
- |
23 |
В.К. |
- |
- |
внешний |
- |
Приложение 3
Показатель уровня адаптации первоклассников при демократическом стиле педагогического общения
№ |
Ф.И. |
тревожн |
внут поз |
мотивы |
Уровни адаптации |
1 |
Н.Н. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
2 |
З.Л. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
3 |
К.У. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
4 |
С.Д. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
5 |
П.А. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
6 |
С.Д. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
7 |
Л.Е. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
8 |
В.О. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
9 |
Г.Н. |
+ |
+ |
учебный |
+ |
10 |
К.Н. |
+ |
+ |
социал |
+ |
11 |
К.К. |
+ |
+ |
социал |
+ |
12 |
В.О. |
+ |
+ |
социал |
+ |
13 |
В.С. |
+ |
+ |
отметка |
+ |
14 |
К.Л. |
+ |
+ |
отметка |
+ |
15 |
Д.А. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
16 |
П.Д. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
17 |
Ж.П. |
+ |
+ |
позицион |
+ |
18 |
З.П. |
- |
+ |
позицион |
- |
19 |
Б.О. |
- |
+ |
отметка |
+ |
20 |
О.Э. |
- |
- |
позицион |
- |
21 |
Ч.А. |
- |
- |
игровой |
- |
22 |
Д.А. |
- |
- |
игровой |
- |