Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста
Таблица 3. Результаты исследования в экспериментальной группе
№ п/п |
Имя |
Возраст |
Баллы |
Уровень | |
1 |
Алё на Я. |
5.3 |
3 |
низкий | |
2 |
Анфиса Т. |
5.2 |
7 |
средний | |
3 |
Валя Я. |
5.4 |
4 |
низкий | |
4 |
Варя С. |
5.6 |
4 |
низкий | |
5 |
Вера С. |
5.7 |
4 |
низкий | |
6 |
Вика Я. |
5.1 |
5 |
средний | |
7 |
Витя Я. |
5.4 |
3 |
низкий | |
8 |
Влад Б. |
5.3 |
3 |
низкий | |
9 |
Гена А. |
5.5 |
3 |
низкий | |
10 |
Диана Я. |
5.6 |
4 |
низкий | |
11 |
Дима Т. |
6.5. |
3 |
низкий | |
12 |
Женя Я. |
6.4. |
6 |
средний | |
13 |
Илья Я. |
6.6 |
3 |
низкий | |
14 |
Ира Я. |
6.3. |
7 |
средний | |
15 |
Калерия Я. |
5.3 |
5 |
средний | |
16 |
Андрей Л. |
5.4 |
3 |
низкий | |
17 |
Саша П. |
6.2 |
3 |
низкий | |
18 |
Дима Б. |
6.0 |
3 |
низкий | |
19 |
Рома Р. |
5.7 |
5 |
средний | |
20 |
Алеша Г. |
5.5 |
3 |
низкий | |
Средний балл | |||||
Таблица 4. Результаты исследования в контрольной группе
№ п/п |
Имя |
Возраст |
Баллы |
Уровень развития |
1 |
Алёна П. |
5.5 |
7 |
низкий |
2 |
Алик К. |
5.2 |
4 |
низкий |
3 |
Артём К. |
5.6 |
5 |
средний |
4 |
Ваня Б. |
5.4 |
4 |
низкий |
5 |
Виталий П. |
5.0 |
4 |
низкий |
6 |
Галя Л. |
5.4 |
7 |
средний |
7 |
Денис Д. |
5.2 |
3 |
низкий |
8 |
Дима О. |
5.3 |
3 |
низкий |
9 |
Игорь М. |
5.4 |
5 |
средний |
10 |
Илья Н. |
5.7 |
4 |
низкий |
11 |
Лена И. |
6.0. |
3 |
низкий |
12 |
Лида З. |
6.4 |
4 |
низкий |
13 |
Люба М. |
6.3 |
4 |
низкий |
14 |
Миша К. |
6.5 |
3 |
низкий |
15 |
Надя Л. |
6.1 |
3 |
низкий |
16 |
Настя Б. |
5.4 |
3 |
низкий |
17 |
Никита А. |
5.0 |
4 |
низкий |
18 |
Полина Т. |
5.4 |
7 |
средний |
19 |
Рома Р. |
5.2 |
6 |
средний |
20 |
Лена И. |
6.3 |
3 |
низкий |
Средний балл |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа