Психологические принципы отбора кандидатов для обучения предпринимательству
2. Готовность стать стратегическим лидером. Люди различаются не только тем, к чему они стремятся, но и тем насколько далеко во времени они склонны простирать свои планы. Одни - не считают нужным заглядывать даже в завтрашний день, другие - стремятся предвидеть так далеко, что само это предвидение лишается всякого смысла, поскольку ничего не дает для принятия сегодняшних решений. Нужно обратится
к рекомендованной литературе, освоить основные идеи стратегического планирования и соединить их со своей интуицией и своим опытом.
3. Готовность к выполнению функций руководителя, Предприниматель, открывающий предприятие в сфере малого бизнеса, должен быть готов к тому, что ему придется в той или иной форме выполнять функции руководителя по отношению к его сотрудникам, даже если их не более двух-трех человек, и все они – близкие родственники. Каждому предпринимателю важно уметь руководить людьми.
4 Умение рационально разрешать конфликты. Начальным шагом по формированию способа управления конфликтом должно стать изучение своих собственных эмоций, их причин и возможности их преодоления. В конфликтологии это называется "освобождение от эмоций".
5. Обладание достаточной стрессоустойчивостью. Способом избавления от негативных эмоций может стать прямое высказывание своих претензий, что называется "выпустить пар". Однако сделать это необходимо таким образом, чтобы не усугубить и без того напряженную ситуацию, не вызвать со стороны оппонента или случайного собеседника реакции защиты или агрессии.
6. Необходимо обладание достаточной коммуникативной компетентностью
Руководителю следует овладеть умением слушать оппонента, не перебивая его, не выражая враждебности, даже в случае несогласия.
Сегодня уже разработаны эффективные техники делового общения, с которыми можно ознакомится в рекомендованной литературе. Задача лишь в том, чтобы осваивать эти техники на практике.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреев В.И. Конфликтология: искусство спора, ведения переговоров, разрешения конфликтов. – Казань. 2002.
2. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землинская Е.В. Психология управления. – Харьков: ООО «Фортуна – пресс», 1998, с.217.
3. Брушлинский А.В. «Общая психология» Москва , Просвещение , 2000
4. Варфоломеева О. В. Основы психологии деятельности: Учебное пособие. – Симферополь: Таврия, 1999, с. 28
5. Веренко И.С. «Конфликтология» Москва , концерн Swiss ,1999
6. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента Издательство Московского Университета ,2002
7. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта//Со-циологические исследования, 2002, №5.
8. Дебольский М. Психология делового общения. – М., 2001
9. Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. – М., 1999.
10.Гибсон Джеймс. Л., Иванцевич Джон, Доннелли Джеймс Х. Организации: поведение, структура, процессы. – М.: ИНФРА-М, 2000.
11.Дип С., Сесмен Л. Верный путь к успеху. – М., 1995.
12.Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. – М. 1990.
13.Зинченко В. П., Мещерякова Б. Г. Психологический словарь. М.: Педагогика – Пресс, 2001, с. 72.
14.Елисеев О. П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. Псков: Изд-во ПИУУ, 2000. С. 89-91.
15.Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – С-Пб., 2001.
16.Ершов А.А. Личность и коллектив. – М.1999.
17.Каверин С.Б. Мотивация труда. – М., 1998.
18.Как добиться успеха. Практические советы деловым людям/Под редакцией В.Е. Хруцкого. – М.: Политиздат, 2001.
19.Конфликт и пути его разрешения. Методическое пособие. – Куйбышев. 1990.
20.Корнелиус Х.,Фейр Ш. Выиграть может каждый. Как разрешать конфликты. – М. 2002.
21.Кричевский Р.Д., Дубовская Е.М. Психология малой группы. – М., 2001.
22.Кричевский P. Л., Дубовская Е М. О функции и механизме идентификации во внутригрупповом межличностном общении. — В кн.:Психология межличностного познания. Под ред. А. А. Бодалева. – М., 2000.
23.Кричевский Р. Л. Если вы руководитель. – М.: Дело, 2001, с. 345.
24.Крягжде С.П. Психология формирования профессиональных интересов. – Вильнюс,1999.
25.Кулиев Т.А., Мамедов В.Б. Руководитель и коллектив: взаимодействие.– М. 2000.
26.Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск: Изд-во «Петроком», 2000. С. 97-112;
27.Лютенс Ф. Организационное поведение. – М., 1999.
28.Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – Москва - Новосибирск, 1999.
29.Миримский Л.Ю., Мозговой А. М., Пашкевич Е. К. Деловые отношения в предпринимательской деятельности. Курс деловой этики. – Симферополь, 1996
30.Молл Е.Г. Менеджмент: организационное поведение. – М., 1998.
31.Мургулец В. М. Социально-психологическая диагностика личности. - СПб, 2000;
32.Проведение деловых бесед и переговоров. Как добиться своей цели. – Воронеж, 2001
33.Психология. Словарь/ Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М., 1999
34.Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Издательский дом «Бахрай», 1998, с. 631 – 632
35.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.,2001.
36.Рощин С. К. «Психология успешного предпринимательства в США». Психологический журнал.– 2002. Т.14 - №5, с. 98 – 99.
37.Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.,2001.
38.Сборник ситуационных задач, деловых и психологических игр, тестов, контрольных заданий, вопросов для самопроверки по курсу “Менеджмент”. – М. 2000.
39.Скотт Д. Способы разрешения конфликтов. – Киев. 2001.
40.Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – С-Пб., 2000.
41.Сирополис Николас К Управление малым бизнесом. – М.: ДЕЛО, 2000.
42.Сперанский В. И. Основные виды конфликтов; проблемы клас-сификации.//Социально-политический журнал, 1998, № 4.
43.Сухарев В. А. Быть деловым человеком. – Симферополь, 1999
44.Фишер Р., Юри У. Путь к согласию или переговоры без поражений. – М. 2002.
45.ШейновВ.П. Управление конфликтными ситуациями. – Минск.2001.
46.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М.: Бизнес-школа “Интел-Синтез”, 2000.
47.Честара Дж. Деловой этикет. – М., 2001
48.Чирикова А.Е. Психологические особенности личности предпри-нимателя. Психологический журнал. – 2001. Т. 19 - №1, с.167.
49.Энкельман Н.Б. Власть мотивации. Харизма. Личность. Успех. – М., 1999.
50.Энциклопедия психологических тестов. Мотивационные, интеллектуальные, межличностные аспекты. Под ред. А Карелина., М.,2000.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Таблица – Вопросы к тесту
Вопросы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. Когда необходимо принимать важные решения о моей жизни, я действую решительно | |||||
2. Если бы меня спросили, я, безусловно, смог бы описать, что я хочу сделать в своей жизни | |||||
3. Моя работа и личные цели во многом взаимно дополняют друг друга | |||||
4. При первой возможности я стараюсь объективно оценить свои достижения | |||||
5. Моя работа вносит важный вклад в получение удовольствия от жизни | |||||
6. Для меня важно чувство успеха | |||||
7. У меня хорошее взамопонимание с коллегами по работе | |||||
8. У меня есть четкое представление о том, чего я хочу добиться в своей работе | |||||
9. Я обсуждаю с сотрудниками свои долгосрочные планы | |||||
10. Обычно я достигаю того, к чему стремлюсь |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Социально-психологические аспекты активизации человеческого фактора
- Влияние стиля педагогической деятельности на проявление дезадаптации школьников
- Личностные особенности матерей, имеющих детей с алкогольной или наркотической зависимостью
- Русское народное творчество, как средство нравственного эмоционального развития дошкольника
- Основы психологии
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа