Взаимосвязи между особенностями родительско-детских отношений в двухдетных семьях

В исследовании приняло участие 30 семей. Участвовали полные семьи с двумя детьми, проживающими совместно. Возрастные границы для детей: младший от 8 до 12, старший от 13 до 17 лет. Используемые методики: Личностный опросник EPI (Айзенк Г., вариант Русалова В.М.), опросник уровня субъективного контроля (Эткин, Бажин, Голынкина), опросник детско-родительских отношений (Марковская И.М.), позволяющ

ий выявить 10 особенностей родительского отношения: нетребовательноть-требовательность, мягкость-строгость, степень автономности или контроля по отношению к ребенку, эмоциональная дистанция близость родителя с ребенком, отвержение-принятие ребенка, отсутствие или наличие сотрудничества, несогласие-согласие между ребенком и родителем, непоследовательность-последовательность родителей в воспитательной политике и удовлетворенность отношениями ребенка с родителями. Существуют различия в родительских отношениях как по отношению к старшему, так и к младшему ребенку, которые проявляются в том, что старший ребенок получает больше самостоятельности и испытывает меньше родительского контроля, особенно в отношениях с матерью. Для него родители в большей степени являются авторитетом. Последнее более характерно для отношений старший ребенок-отец. Возможно, это объясняется тем, что старший ребенок в большей степени способен к осознанию и оценке личностных качеств родителей, поэтому для него родители являются референтными лицами. Специфика материнского и отцовского отношения проявляется в том, что матери более эмоционально близки и направлены на сотрудничество по сравнению с отцами, что характеризует большую включенность матери во взаимодействие с детьми.

Заключение

Взаимосвязь родительских личностных черт и отношения к детям проявляется в следующем. Экстравертированность матери в большей степени связана с эмоционально близкими отношениями как к старшему, так и к младшему ребенку, в отличие от отца. Значимым личностным свойством для обоих родителей является нейротизм, связанный с разными параметрами отношений к сиблингам. Однако, тенденция такова, что чем более эмоционально неустойчивы родители, тем больше проявляется негативный полюс отношений: непоследовательность, отвержение, эмоциональная дистанция. Особенности интернальности родителей также связаны с их отношением к детям и особый интерес представляет интернальность в семейных отношениях. В целом, как матери, так и отцы, принимающие на себя ответственность за события в семье, проявляют более позитивное отношение к обоим детям: последовательны в воспитании, более мягки и являются авторитетом для детей.

Список литературы

1. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. - СПб.: Речь, 2006.

2. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – Л.: Медицина, 2009.

3. Brody Gene H. Sibling relationship quality: Its causes and consequences// Annual reviews psychology, 2008.

4. Dunn J., Deater-Deckard K., Pickering K. Siblings, parents and partners: family relationships within longitudinal community study// Journal of child psychology and psychiatry, 2009.

5. Plomin R, Asbury K, Dunn J Why Are Children in the Same Family So Different? Nonshared Environment a Decade Later // Canadian Journal of Psychiatry, 2008.

6. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. – М.: Изд. Института психологии, 2007.

7. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. – СПб., Речь, 2006.

8. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6 т. Т. 5. М.: Педагогика, 2003.

9. Давлетова А. Д. «Ориентировка личности в психологическом пространстве родительской семьи (на материале исследования казахской семьи)». Автореферат дисс. на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - Москва, 2007.

10. Егорова М.С., Зырянова Н.М., Паршикова О.В., Пьянкова С.Д., Черткова Ю.Д., (2004) Генотип. Среда. Развитие: Монография – М.: ОГИ.

11. Жугина Т.Н. (2006) Восприятие детьми 6-7 лет стиля материнского отношения: дипломная работа. Орел

12. Какан В.И. (2004) Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание//Вопросы психологии, №1,2.

13. Реан А.А., Коломинский Я.Л. (2003) Социально педагогическая психология. СПб.

14. Смирнова Е.О., Быкова М.В. (2007) Опыт исследования структуры и динамики родительских отношений//Вопросы психологии №3.

15. Эйдемиллер Э.Г. (2007) Психология и психотерапия семьи. СПб.

 Скачать реферат