Проблема агрессивности подростков из неблагополучных семей
Исследование агрессивности у детей из алкогольно зависимых семей выявило у них в среднем нормальный индекс враждебности и высокий индекс агрессивности; у детей из семей, в которых не злоупотребляют алкоголем, нормальные индекс враждебности и индекс агрессивности.
У детей из алкогольно зависимых семей в большей степени выражены враждебность и агрессивность.
Детей с повышенной агрессивнос
тью отличают озлобленность, самоуверенность, несдержанность. Общаясь с ними педагог должен быть подчеркнуто мягок, сдержан, терпелив, своим видом показывать, что прекрасно понимает внутреннее состояние агрессивного подростка: ведь, терроризируя других, он нередко сам страдает от собственной несдержанности. Даже причинив боль другому, утихомирив вспышку своего гнева, он продолжает испытывать чувство досады, неудовлетворённости. Взрослый человек должен почувствовать внутренние переживания ребёнка, помочь ему почувствовать, что его любят, ценят, хотят видеть более сдержанным, великодушным, умеющим владеть собой, что нужно избавляться от плохих поступков.
Педагог, работая с детьми с повышенной агрессивностью, должен быть внимателен, прогнозировать действия ребёнка, а также строить свою работу так, чтобы всячески помогать ребёнку в преодолении трудной для него ситуации. Должен обращать внимание на малейшие изменения в поведении, в настроении детей.
Необходима также комплексная работа психолога, социального работника и др. с алкогольно зависимой семьёй.
Список литературы
1. Бандура, А. Подростковая агрессия. - М., 1999.
2. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: / Под ред. Г.В. Бурменской, Е.И. Захаровой, О.А. Карабановой и др. — М.: «Академия», 2002.
3. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. - М.: Изд-во гр. НОРМА-ИНФА М, 2000.
4. Кон И.С. Психология старшеклассника. — М.: Просвещение, 1980.
5. Кон И.С. Психология ранней юности .- М.: Аст - Пресс, 1989.
6.Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет. - М.: «УРАО», 1998
7. Можгинский Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. - СПб.: Питер, 1999.
8. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: «Академия», 1997.
9. Паренс Г. Агрессия наших детей. - М., 1997.
10. Психология человека от рождения до смерти./ Под ред. А.А. Реана — СПб.: «Прайм-ЕВРОЗНАК», 2002.
11. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал.- 1996. - №5. С. 3-18.
12. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., 2004.
13. Рождественская Н.А. Как понять подростка. - М.: Российское психологическое общество, 1998.
14. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. - М., 1996.
15. Фурманов И.А. Детская агрессивность. - Мн.: 1996.
16. Ярославцев И.В. Алкоголь и семья. – М.: Прогресс, 2003.
Приложение
Методика "Агрессивность" Басса - Дарки
Дети из алкогольно зависимых семей
№ п/п |
Фа |
Ка |
Р |
Н |
О |
П |
Ва |
Чв |
Ив |
Иа |
1 |
10 |
6 |
6 |
5 |
2 |
3 |
10 |
6 |
5 |
26 |
2 |
10 |
5 |
9 |
5 |
4 |
4 |
12 |
7 |
9 |
31 |
3 |
6 |
6 |
6 |
5 |
4 |
5 |
9 |
2 |
8 |
21 |
4 |
9 |
4 |
8 |
4 |
3 |
4 |
10 |
3 |
7 |
27 |
5 |
10 |
6 |
8 |
7 |
5 |
7 |
9 |
8 |
12 |
27 |
ср. зн. |
9 |
5,4 |
7,4 |
5,2 |
3,6 |
4,6 |
10 |
5,2 |
8,2 |
26,4 |
Дети из семей, где не злоупотребляют алкоголем
№ п/п |
Фа |
Ка |
Р |
Н |
О |
П |
Ва |
Чв |
Ив |
Иа |
1 |
6 |
4 |
5 |
3 |
3 |
6 |
6 |
5 |
9 |
17 |
2 |
9 |
4 |
8 |
3 |
3 |
6 |
9 |
5 |
9 |
26 |
3 |
6 |
3 |
7 |
7 |
4 |
4 |
4 |
3 |
8 |
17 |
4 |
4 |
8 |
5 |
5 |
6 |
3 |
8 |
6 |
9 |
17 |
5 |
9 |
6 |
8 |
7 |
5 |
3 |
5 |
8 |
8 |
22 |
ср. зн. |
6,8 |
5 |
6,6 |
5 |
4,2 |
4,4 |
6,6 |
5,4 |
8,6 |
19,8 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа