Влияние рок-музыки на формирование самооценки подростков в музыкально-образовательном процессе

– Научить понимать и оценивать рок-музыку с духовно-нравственных позиций.

– Приобщить к лучшим образцам рок-музыки.

– Развить умение воспринимать образцы современной музыки в их взаимосвязи с музыкальным классическим наследием.

– Повышение самооценки подростка посредством влияния рок-музыки.

Но при составлении программы и отбора песенных композиций считаю необходимым опираться н

а лучшие образцы рок-музыки, включающие в себя вербальные формулы внушения.

Цель исследования – становление личности (на уровне повышения самооценки) школьника-подростка в процессе постижения рок-музыки – можно считать достигнутой. Определение уровня самооценки подростков открыло возможность для дальнейшей коррекции, помощи в организации педагогических действий, а также для правильного развития учащихся, для открытия ими своих потенциальных возможностей и актуализации жизненных ресурсов. Гипотеза, в целом, подтверждена.

Список литературы

1. Аверин В.А. «Психология детей и подростков». – СПб., 1998. (с. 307).

2. Анисимова О.М. «Самооценка в структуре личности студента». – Л., 1984 (с. 17).

3. Берне. Р. «Развитие Я-концепции и воспитание». – М, 1986. (с. 420).

4. Блонский П.П. «Развитие мышления школьника». – М., 1979.

5. Бэрон Р., Ричардсон Д. «Агрессия». – СПб, 1997.

6. Выготский Л.С. «Избранные психологические исследования». – М, 1956 (с. 315).

7. Выготский Л.С. «Педагогическая психология». – М., 1992.

8. Гамезо М.В. «Возрастная и педагогическая психология». – М., 1984.

9. Горьковая И.А. «Методико- и социально-психологические корреляты устойчивого противоправного поведения подростков». – СПб, 1998.

10. Дмитриева Л.Г., Черноиваненко Н.М. «Методика музыкального воспитания в школе». – М., 1998. (с. 240).

11. Журнал «Вопросы психологии» №1, 1989. 12. Журнал «Искусство в школе» №3, 2001. 13. Журнал «Музыка в школе» №3, 5, 6; 2002. 14. Журнал «Огонек» №14, 2003. (с. 50–54).

 Скачать реферат