Проективные методики при изучении личности
« - » - отсутствие характеристики
« + » - наличие характеристики
« *» - адекватная самооценка
Таблица 3
Результаты исследования по методики РНЖ и личностного опросника Р. Кеттелла (шкала Q2)
Ф.И.О. | ВУЗ | Пол | Возраст | РНЖ | Кеттелл(Q2) |
К.Е.О. | Гум. | ж | 21 | 2 | 3 |
Г.Ю.А. | Гум. | ж | 30 | 3 | 2 |
П.Н.А. | Гум. | м | 25 | 1 | 4 |
В.О.В. | Гум. | ж | 29 | 1 | 3 |
Б.П.А. | Гум. | ж | 21 | 2 | 2 |
Б.Т.Ю. | Гум. | ж | 21 | 2 | 2 |
М.О.В. | Гум. | ж | 25 | 0 | 3 |
Ч.Н,Н, | Гум. | ж | 21 | 1 | 4 |
Г.О.В. | Гум. | ж | 21 | 1 | 3 |
С.О.С. | Гум. | ж | 23 | 1 | 3 |
Среднее значение | 1,5 | ||||
К,Н,В, | Тех. | м | 21 | 3 | 6 |
В,И,В, | Тех. | м | 22 | 2 | 4 |
В,И.А. | Тех. | ж | 23 | 3 | 7 |
П.Н.Н. | Тех. | м | 21 | 1 | 5 |
З.А.Н. | Тех. | м | 22 | 3 | 6 |
И.Е.А. | Тех. | м | 22 | 2 | 7 |
Ч.О.В. | Тех. | ж | 21 | 3 | 7 |
М.С.В. | Тех. | ж | 21 | 3 | 8 |
К.О.А. | Тех. | м | 22 | 3 | 6 |
В.Е.П. | Тех. | м | 21 | 3 | 6 |
Среднее значение | 2,6 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Влияние рефлексии на коммуникативные способности подростка
- Эргатические функции и классификация профессий
- Изучение социально-психологических аспектов коммуникативных установок старшеклассников
- Взаимосвязь детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений при повторном браке родителей
- Изучение социальных ценностей личности
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа