Исследование межличностных отношений в группе
Еi = количество сделанных i-м членом .
n – 1
С психологической точки зрения показатель экспансивности характеризует потребность личности в общении. Необходимо иметь в виду, что расчет индекса эмоциональной экспансивности возможен только при непараметрической открытой процедуре оценивания.
Индекс психологической взаимности (сплоченности группы) определяется по формуле:
Gi = колич
ество взаимных положительных выборов .
n ( n – 1)
Индекс эмоциональной экспансивности группы определяется по сумме индивидуальных индексов экспансивности всех членов обследуемой группы.
Все индексы являются относительными и служат для сравнения с соответствующими индексами других людей или коллективов. Для наглядного отображения неформальной структуры группы часто используется социограмма.
Пример социограмма (карты групповой дифференциации), предложенной Я. Коломинским.
условные обозначения:
——> позитивный односторонний выбор,
<——> позитивный обоюдный выбор,
------> негативный односторонний выбор,
<------> негативный обоюдный выбор.
Чтобы результаты социометрии имели достаточную достоверность следует учитывать следующие рекомендации:
· проводить обследование в коллективе с опытом совместной деятельности не менее нескольких месяцев.
· учитывать, что обоснованное мнение людей друг о друге формируется в коллективах, численно ограниченных в 12-15 человек.
· обеспечить конфиденциальность результатов анализа.
Способ оценки морально-психологического климата с точки зрения индивида.
На каждое свойство необходимо проставить баллы:
1 – очень редко
2 – чаще всего
3 – всегда
№ |
Свойства морально-психологического климата | |
А |
Б | |
1 |
Преобладает бодрый, жизнерадостный тон настроения |
Преобладает подавленное настроение |
2 |
Доброжелательность в отношениях, взаимные симпатии |
Конфликтность в отношениях, антипатии |
3 |
В отношениях между группами внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание. |
Группировки конфликтуют между собой. |
4 |
Членам группы нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности. |
Проявляется безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности. |
5 |
Успехи и неудачи товарищей вызывают сопереживание, искренние участие всех членов группы. |
Успехи и неудачи товарищей оставляют равнодушными или вызывают зависть, злорадство. |
6 |
С уважением относятся к мнению других. |
Каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению товарищей. |
7 |
Достижения и неудачи группы переживаются как собственные. |
Не находят откликов. |
8 |
В трудные для группы дни происходит эмоциональное единение. |
Растерянность, споры, обвинения. |
9 |
Чувство гордости за группу, если ее отмечает руководитель. |
Равнодушно. |
10 |
Группа активна, полна энергии. |
Инертна, пассивна. |
11 |
Участливо и доброжелательно относятся к новичкам, помогают освоиться. |
Проявление враждебности к новичкам. |
12 |
В группе существует справедливое отношение ко всем членам коллектива, поддержка слабых. |
Группа разделяется на «привилегированных», «пренебрегаемых». |
13 |
Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно. |
Группу невозможно поднять на совместное дело, каждый думает о своих интересах. |
Далее необходимо подсчитать количество баллов в столбце А и в столбце Б. Итоговое число С рассчитывается так: от суммы по А нужно отнять сумму в столбце Б.
Если полученное число С равно нулю или имеет отрицательную величину, то с точки зрения индивида морально-психологический климат неблагоприятный.
Если С>25 – климат благоприятен.
Если С<25 –неустойчиво благоприятен.
Среднегрупповую оценку морально-психологического климата рассчитывают по формуле:
Ср = Сумма С , где М – число членов группы
М
Ср=13/26=0,5
Процент людей, оценивающих климат как неблагоприятный, определяется по формуле:
n (C-) *100% ,
M
где n (C-) – количество людей оценивающих климат коллектива как неблагоприятный, М – число членов группы
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Молодая семья - особенности молодой семьи, исследование отношения к материнству у лиц от 16 до 26 лет
- Психологические особенности женщины-руководителя
- Генетические и средовые влияния в близнецовых исследованиях интеллекта
- Основные положения психологии детства
- Эффективность психотерапии - парадокс эквивалентности и его возможные трактовки
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа