Миграция молодёжи на Запад - демографические, социальные и экономические аспекты
Рассмотрев таблицу 3 можно предположить, что если в России у молодых людей будет возможность получить бесплатное, но при этом качественное образование, а в дальнейшем возможность работать на высокооплачиваемой должности, то они готовы остаться получать образование, жить и работать в России. Но при этом никто из анкетируемых не верит в возможность повышения уровня жизни в нашей стране.
В с
ледующем вопросе мы попытались выявить наиболее привлекательные страны для молодых людей.
Таблица 4 – Привлекательные страны для молодых людей
Критерии | Выпускники 11 классов, чел. | Студенты 3 курсов, чел. | Выпускники ВУЗов, чел. |
Великобритания | 10 | 0 | 18 |
Россия | 5 | 11 | 8 |
Италия | 1 | 0 | 0 |
Германия | 5 | 11 | 0 |
США | 15 | 11 | 0 |
Франция | 1 | 0 | 4 |
Другое | 0 | 2 | 0 |
Проанализировав таблицу 4, наиболее привлекательной страной для молодёжи является Великобритания, второе место занимает США, а третье место разделили между собой Россия и Германия. Студенты третьего курса также наиболее привлекательными отметили такие страны, как Швейцария и Нидерланды.
В следующем вопросе мы предложили анкетируемым распределить страны по критерию наибольших возможностей для получения образования и проживания. В результате анализа были отобраны пять наиболее, и пять наименее привлекательных стран. Эти страны показаны в диаграммах.
Диаграмма 2 – Более и менее привлекательные страны, по мнению учащихся старших классов
Диаграмма 3 - Более и менее привлекательные страны, по мнению учащихся третьих курсов
Диаграмма 4 - Более и менее привлекательные страны, по мнению выпускников ВУЗов
Из следующих диаграмм видно, что с возрастом мнение молодых людей меняется, и чем старше они становятся, тем большее количество из них отдают предпочтение России. Хотя США и Великобритания всё равно являются лидерами, и обладают приоритетом среди всех категорий молодых людей. Страны ближнего зарубежья, по общему мнению анкетируемых, не предоставляют наибольших возможностей для получения полноценного образования и проживания в данных странах.
Таблица 5 – Наиболее важные преимущества для проживания в какой-либо стране
Критерии | Выпускники 11 классов, чел. | Студенты 3 курсов, чел. | Выпускники ВУЗов, чел. | |||
Богатая история, исторические ценности и памятники культуры | 0 | 0 | 0 | |||
Высокий уровень жизни | 12 | 25 | 26 | |||
Экономическая и политическая стабильность страны | 15 | 33 | 30 | |||
Климат | 7 | 11 | 0 | |||
Знание языка (нравится язык) | 16 | 15 | 12 | |||
Культура | 3 | 7 | 6 | |||
Народ, население | 9 | 4 | 0 | |||
Судя по данной таблице, наименьшим преимуществом страны для проживания является богатая история и культурные памятники. А самым важным условием для всех анкетируемых является экономическая и политическая стабильность страны, а также высокий уровень жизни. Это говорит о том, что молодёжь ориентируется на средний класс, чему и способствует развитие и стабильность выбранного ими места проживания.
Таблица 6 – Основные причины переезда из России
Критерии | Выпускники 11 классов, чел. | Студенты 3 курсов, чел. | Выпускники ВУЗов, чел. |
Желание получить бесплатное и качественное образование | 5 | 6 | 24 |
Возможность улучшения своего социального положения | 13 | 8 | 21 |
Стремление повысить свой профессиональный уровень | 0 | 15 | 7 |
Невозможность самореализации в родной стране | 3 | 7 | 6 |
Желание выучить иностранный язык | 25 | 10 | 12 |
Поиск новых друзей | 15 | 0 | 0 |
Интерес жить и работать за границей | 28 | 22 | 4 |
Стремление заработать капитал и наладить контакты для своего дела | 12 | 25 | 20 |
Другие рефераты на тему «Социология и обществознание»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Стратегии сотрудничества государства и общественного сектора в сфере предоставления социальных услуг
- Навыки общения с клиентом
- Мусульманская община в Северной Европе
- Моральная оценка личности
- Организация, формы и методы социальной работы с пожилыми людьми в условиях сельской местности
- Наркомания среди подростков и молодёжи как социальная проблема
- Организация социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья