Ценностные ориентации, их влияние на человека
В первую очередь, существенное влияние на формирование жизненных ценностей, установок и ориентаций будущего руководителя оказывает социальная ситуация, в которой происходило его развитие. Это семья, в которой он родился и воспитывался, ее ценности, традиции, нравы. Так, если в родительской семье преобладали такие ценности, как работа, благосостояние, умение сделать карьеру, то человек, естестве
нно, воспримет их как свои собственные, и с юных лет будет отличаться стремлением чего-то достичь в профессиональном и должностном плане.
В ряде исследований было показано, что в семьях эффективных руководителей основными жизненными ценностями выступали, прежде всего, познание, развитие собственной личности, работа и, в целом, преобладали бытийные ценности. А вот в семьях руководителей, не отличающихся высокой эффективностью, преобладали ценности общения, материального благополучия, власти и обладания. Безусловно, эта зависимость носит статистический характер и не может быть абсолютизирована, поскольку существенным фактором здесь выступает степень принятия человеком собственной семьи. Случается, и нередко, что формирование собственных ценностей строится по принципу контраста.
Это же касается и других факторов. Вместе с тем их значение в формировании базисных ценностей и ценностных ориентаций весьма велико. Так, в серии исследований было показано, что значимо различными оказываются ценностные ориентации руководителей, отличающихся по порядку рождения. Если первые и единственные дети в значительно большей степени ориентированы на ценности инструментальные (убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации), то младших детей отличает большая выраженность ориентаций на терминальные ценности (убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться).
1.3 Классификация ценностных ориентаций менеджеров. Определение ценностных ориентаций по методике М. Рокича
Наиболее богатым и методически обоснованным направлением исследований ценностных представлений можно считать исследования, проводившиеся в конце 60-х - 70-е годы в США Рокичем, а также в других странах на основе разработанного им метода прямого ранжирования ценностей. Ценность Рокич определяет как "устойчивое убеждение в том, что определенный способ поведения или конечная цель существования предпочтительнее с личной или социальной точки зрения, чем противоположный или обратный им способ поведения, либо конечная цель существования. Человеческие ценности характеризуются следующими основными признаками:
1) общее число ценностей, являющихся достоянием человека, сравнительно невелико;
2) все люди обладают одними и теми же ценностями, хотя и в разной степени;
3) ценности организованы в системы;
4) истоки человеческих ценностей прослеживаются в культуре, обществе и его институтах и личности;
5) влияние ценностей прослеживается практически во всех социальных феноменах, заслуживающих изучения.
Рокич различает два класса ценностей: терминальные и инструментальные.
Терминальные ценности он определяет как убеждения в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования с личной и общественной точек зрения заслуживает того, чтобы к ней стремиться.
Инструментальные ценности - как убеждения в том, что определенный образ действий (например, честность, рационализм) с личной и общественной точек зрения является предпочтительным в любых ситуациях. Для диагностики индивидуальных иерархий ценностей Рокич разработал ставший весьма популярным метод прямого ранжирования ценностей, сгруппированных в два списка - терминальных и инструментальных ценностей.
Терминальные ценности |
Активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни) |
Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые благодаря жизненному опыту) |
Здоровье (физическое и психическое) |
Интересная работа |
Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве) |
Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком) |
Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных проблем) |
Наличие хороших и верных друзей |
Общественное признание (уважение окружающих, коллектива, коллег) |
Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие) |
Продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей) |
Развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование) |
Свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках) |
Счастливая семейная жизнь |
Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом) |
Творчество (возможность заниматься творчеством) |
Уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений) |
Удовольствия (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей, развлечения) |
Инструментальные ценности |
Аккуратность (чистоплотность, умение содержать в порядке вещи, четкость в ведении дел) |
Воспитанность (хорошие манеры, умение вести себя в соответствии с нормами культуры поведения) |
Высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания) |
Жизнерадостность (оптимизм, чувство юмора) |
Исполнительность (дисциплинированность) |
Независимость (способность действовать самостоятельно, решительно) |
Непримиримость к недостаткам в себе и других |
Образованность (широта знаний, высокий культурный уровень) |
Ответственность (чувство долга, умение держать свое слово) |
Рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения) |
Самоконтроль (сдержанность, самодисциплина) |
Смелость в отстаивании своего мнения |
Чуткость (заботливость) |
Терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения) |
Широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки) |
Твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями) |
Честность (правдивость, искренность) |
Эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) |