Традиции философской психологии
5. Заполните таблицу, указав виды общения и дав им краткую характеристику.
Виды общения |
Краткая характеристика |
1. Межличностное общение |
Межличностное общение связано с непосредственными контактами людей в группах или парах, постоянных по составу участников. |
2. Массовое общение |
Это множество непосредственных контактов незнакомых людей, а также коммуникация, опосредованная различными видами средств массовой информации. |
Межперсональное общения |
Участниками общения выступают конкретные личности, которые обладают специфическими индивидуальными качествами, которые раскрываются по ходу общения и организации совместных действий. |
Ролевое общение |
В данном случае носителями коммуникации выступают представители определенных ролей (продавец, студент, школьник). |
Доверительное общение |
Этот вид общения отличается тем, кто между участниками коммуникации установлена доверительная атмосфера, решаются важные вопросы. |
Конфликтное общение |
Характеризуется взаимным противостоянием людей, выражением недовольства и недоверия. |
Личное общение |
Характеризует обмен неофициальной информацией. |
Деловое общение |
Процесс взаимодействия людей, выполняющих совместные обязанности либо включенных в одну и ту же деятельность. |
Прямое общение |
Это процесс непосредственной коммуникации людей друг с другом. |
Опосредованное общение |
Это процесс общения с помощью дополнительных средств (письма, теле - аудио техники). |
Императивное общение |
Это авторитарная, директивная форма взаимодействия с партнером с целью достижения контроля над его поведением, установками и мыслями, принуждения его к определенным действиям или решениям. |
Манипулятивное общение |
Это форма межличностного взаимодействия, при которой влияние на партнера с целью достижения своих намерений осуществляется скрытно. |
Диалогическое общение |
Это равноправное субъект - субъектное взаимодействие, имеющее целью взаимное познание, самопознание партнеров по общению. |
"Контакт масок" |
Формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника. |
Примитивное общение |
Общение, когда оценивают другого человека как нужный или мешающий объект: если нужен - то активно вступают в контакт, если мешает - оттолкнут или последуют агрессивные грубые реплики. |
Светское общение |
Суть светского общения в его беспредметности, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобном случае |
6. Дайте краткую характеристику и определение психогигиене и психопрофилактике.
Психогигиена - отрасль медицинских знаний, изучающая факторы и условия окружающей среды, влияющие на психическое развитие и психическое состояние человека и разрабатывающая рекомендации по сохранению и укреплению психического здоровья [1, с.176].
Психогигиена как научная отрасль гигиены изучает состояние нервно-психического здоровья населения, его динамику в связи с влиянием на организм человека различных факторов внешней среды (природных, производственных, социально-бытовых) и разрабатывает на основании этих исследований научно-обоснованные меры активного воздействия на среду и функции человеческого организма с целью создания наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья людей. Если ещё до недавнего времени обязанностью гигиены как науки было в основном изучение воздействия внешних условий на соматическое здоровье человека, то в настоящее время предметом её главных забот становится анализ влияния среды на нервно-психический статус населения, и в первую очередь подрастающего поколения. Наиболее обоснованными и передовыми являются принципы психогигиены, исходная позиция которых базируется па основе представлений о том, что мир по своей природе материален, что материя находится в постоянном движении, что психические процессы являются продуктом высшей нервной деятельности и осуществляются по тем же законам природы. В психогигиене выделяют следующие разделы:
1) возрастная психогигиена,
2) психогигиена быта,
3) психогигиена семейной жизни,
4) психогигиена трудовой деятельности и обучения.
Раздел возрастной психогигиены включает психогигиенические исследования и рекомендации, относящиеся прежде всего к детскому и пожилому возрасту, так как различия в психике ребенка, подростка, взрослого и пожилого человека значительны. Психогигиена детского возраста должна базироваться на особенностях психики ребёнка и обеспечивать гармонию её формирования. Необходимо учитывать, что формирующаяся нервная система ребёнка чутко реагирует на малейшие физические и психические воздействия, поэтому велико значение правильного и чуткого воспитания ребёнка. Основными условиями воспитания являются:
развитие и тренировка процессов торможения,
воспитание эмоций,
обучение преодолению трудностей.
Психогигиенические проблемы имеют свою специфику в пожилом и старческом возрасте, когда на фоне падения интенсивности обмена веществ снижается общая работоспособность, функции памяти и внимания, заостряются характерологические черты личности. Психика пожилого человека становится более уязвимой для психических травм, особенно болезненно переносится ломка стереотипа.
Поддержанию психического здоровья в пожилом возрасте способствует соблюдение общегигиенических правил и режима дня, прогулки на свежем воздухе, неутомительный труд.
Психогигиена быта. Большую часть времени человек проводит в общении с другими людьми. Доброе слово, дружеская поддержка и участие способствуют бодрости, хорошему настроению. И наоборот, грубость, резкий иди пренебрежительный тон могут стать психотравмой, особенно для мнительных, чувствительных людей.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа