Эмоциональные особенности личности социономов
Продолжение
Q2 |
8 |
5 |
4 |
5 |
9 |
6 |
3 |
4 |
8 |
< p>2 |
5 |
6 |
5 |
3 |
7 |
8 |
7 |
10 |
8 |
6 |
Q3 |
5 |
7 |
7 |
10 |
9 |
5 |
6 |
8 |
6 |
7 |
7 |
9 |
10 |
10 |
7 |
6 |
8 |
9 |
5 |
8 |
Q4 |
5 |
4 |
3 |
9 |
6 |
6 |
6 |
9 |
8 |
4 |
7 |
8 |
2 |
7 |
5 |
6 |
6 |
8 |
4 |
7 |
Таблица 2.2. Результаты опросника (медсестры).
№ исп. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
MD |
2 |
8 |
9 |
9 |
9 |
7 |
6 |
4 |
8 |
6 |
10 |
6 |
8 |
12 |
4 |
9 |
7 |
10 |
8 |
7 |
A |
10 |
4 |
8 |
11 |
7 |
7 |
8 |
8 |
12 |
10 |
13 |
4 |
8 |
11 |
7 |
11 |
7 |
8 |
7 |
8 |
B |
4 |
3 |
5 |
3 |
2 |
3 |
5 |
4 |
4 |
3 |
1 |
3 |
5 |
2 |
5 |
5 |
3 |
4 |
2 |
4 |
C |
8 |
3 |
7 |
7 |
10 |
5 |
8 |
4 |
6 |
7 |
6 |
8 |
3 |
9 |
7 |
7 |
9 |
7 |
8 |
8 |
E |
7 |
4 |
10 |
4 |
8 |
7 |
4 |
3 |
7 |
7 |
7 |
9 |
4 |
5 |
4 |
8 |
4 |
4 |
7 |
7 |
F |
7 |
2 |
4 |
7 |
3 |
4 |
4 |
4 |
7 |
5 |
6 |
8 |
6 |
9 |
4 |
6 |
7 |
4 |
6 |
7 |
G |
10 |
6 |
3 |
10 |
8 |
7 |
7 |
9 |
10 |
7 |
12 |
12 |
4 |
12 |
8 |
8 |
9 |
6 |
4 |
10 |
H |
11 |
8 |
8 |
6 |
4 |
2 |
4 |
5 |
7 |
4 |
5 |
8 |
3 |
7 |
5 |
8 |
9 |
7 |
5 |
11 |
I |
8 |
2 |
2 |
7 |
7 |
8 |
9 |
6 |
7 |
10 |
7 |
8 |
6 |
6 |
6 |
5 |
9 |
5 |
13 |
7 |
L |
5 |
7 |
5 |
4 |
5 |
5 |
3 |
10 |
7 |
6 |
5 |
4 |
6 |
3 |
7 |
6 |
5 |
2 |
7 |
7 |
M |
7 |
7 |
6 |
5 |
7 |
10 |
9 |
7 |
9 |
8 |
8 |
6 |
6 |
6 |
4 |
5 |
11 |
5 |
7 |
8 |
N |
7 |
6 |
7 |
7 |
7 |
9 |
5 |
6 |
7 |
3 |
2 |
7 |
3 |
8 |
5 |
4 |
7 |
3 |
8 |
7 |
O |
10 |
7 |
7 |
7 |
7 |
10 |
8 |
10 |
3 |
11 |
8 |
8 |
7 |
7 |
11 |
6 |
9 |
5 |
6 |
9 |
Q1 |
5 |
8 |
8 |
7 |
8 |
7 |
9 |
4 |
5 |
10 |
8 |
6 |
3 |
8 |
6 |
6 |
12 |
4 |
6 |
6 |
Q2 |
6 |
9 |
4 |
3 |
8 |
6 |
8 |
4 |
9 |
4 |
6 |
8 |
7 |
4 |
6 |
7 |
8 |
8 |
9 |
4 |
Q3 |
7 |
4 |
4 |
6 |
8 |
7 |
8 |
8 |
8 |
9 |
7 |
9 |
4 |
9 |
9 |
9 |
8 |
8 |
8 |
7 |
Q4 |
6 |
6 |
7 |
4 |
5 |
6 |
5 |
9 |
3 |
7 |
4 |
4 |
9 |
7 |
4 |
6 |
6 |
5 |
5 |
5 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа