Шумовое загрязнение в нашей школе

Следующий опрос был проведен среди учащихся 5-11 классов (всего опрошено 150 человек). К каждому из четырех вопросов было предложено три варианта ответа. Результаты этого опроса представлены в диаграмме (рис.1).

1. Рядом с нашей школой проходят железнодорожные пути. Мешает ли тебе шум поездов?

1) да, он меня отвлекает

2) нет, я к нему привык

3) не знаю, не обращаю внимани

я

2. Шум на уроках мешает тебе сосредоточиться?

1) да, очень

2) нет, у нас на уроках не шумно

3) не знаю, не обращаю внимания

3. Шум на переменах мешает тебе отдыхать?

1) да, он меня очень раздражает

2) нет, на переменах не так уж и шумно

3) не знаю, не обращаю внимания

4. Каково, на твой взгляд, оптимальное количество учащихся в классе, при котором на уроках не будет шумно?

1) 10-15

2) 15-20

3) не знаю, это не влияет на уровень шума в классе

Рис. 1

Как видно из графика, большая часть опрошенных негативно относится к соседству железной дороги, т.к. шум поездов отвлекает и мешает сосредоточиться на уроках. Но в то же время немало и тех, кто попросту не обращает на него внимания. Приятно узнать, что у большей части респондентов на уроках не шумно — сберегают нервы и себе, и учителю. А вот мнения остальных разделились: одна половина страдает от этого шума, а другая его вовсе не замечает. В отношении шума на переменах мнение практически однозначно: он раздражает почти 65% опрошенных. Что же касается наполняемости класса, то здесь лидирует вариант 15-20 человек, хотя кто-то вообще считает, что это не влияет на уровень шума в классе.

Заключение

Нами была проведено исследование шумового загрязнения в школе, и результаты следующие. Помимо внешнего шумового загрязнения, создаваемого проходящими поездами, наша школа страдает и от внутреннего — «школьного шума». И если с первым нам остается лишь смириться, то уровень шума на уроках и переменах полностью зависит от самих учеников. Наша задача — обезопасить себя и окружающих от такого небезопасного шумового фона, ведь он сказывается отрицательно на самочувствии и учителей, и учеников, способствует быстрому утомлению. Наше здоровье — в наших руках!

Приложение

Табл. 1. Источники шумового загрязнения

Непроизводственные (коммунальные) шумы

дБ

Нижний предел чувствительности уха

0

Уличные шумы

55

Легковые автомобили

77

Автобусы

80

Железнодорожный транспорт

100

Воздушный транспорт

100

Гром

120

Болевой порог

130

Табл. 2. Источники шумового загрязнения в нашей школе

Источники шума

дБ

Нижний предел чувствительности уха

0

Уличные шумы

55

Шум на переменах

80-90

Шум в классе во время урока

80-100

Школьный звонок

100

Железнодорожный транспорт

100

Болевой порог

130

Страница:  1  2 


Другие рефераты на тему «Экология и охрана природы»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы