Психологический анализ юмора и счастья

5.Отсутствие обязанностей, жизненной цели.

6.Отсутствие или потеря межличностных связей.

7.Отсутствие или потеря устойчивых религиозных убеждений /1/.

Схема № 5. Специфические суицидогенные факторы военной службы

Некоторые признаки предсуицидального поведение военнослужащего: /12/.

1. Уход

в себя. Когда замкнутость, обособленность становятся глубокими и длительными, когда военнослужащий уходит в себя, сторонится вчерашних друзей и товарищей.

2. Капризность, привередливость. Каждый из нас время от времени капризничает, хандрит. Это состояние может быть вызвано погодой, самочувствием, усталостью, служебными или семейными неурядицами и т.п.

3. Но когда настроение подчиненного чуть ли не ежедневно колеблется между возбуждением и упадком, налицо причина для тревоги. Существуют веские свидетельства, что подобные эмоциональное колебания являются предвестниками смерти.

4. Агрессивность. Когда акту самоубийства предшествуют вспышки раздражения, гнева, ярости, жестокости к окружающим. Нередко подобные явления оказываются призывом суицидента обратить на себя внимание, помочь ему, вместо этого – неприязнь окружающих, их отчуждение от суицидента. Вместо внимания военнослужащий добивается осуждение со стороны товарищей.

5. Злоупотребление алкоголем, наркотиками. Они способствуют развитию суицидальных мыслей и намерений.

6. Сексуальная активность. Военнослужащий ищет сексуального удовлетворения в целях замещения депрессии. Когда оно не достигается длительное время, суицидальные мысли могут усиливаться.

7. Нарушение аппетита. Отсутствие или ненормально повышенный аппетит тесно связан с саморазрушающими мыслями и рассматривается как опасный для жизни недуг.

8. Раздача подарков окружающим. Военнослужащий раздает близким друзьям, товарищам, сослуживцам свои вещи. Данная акция – прямой предвестник грядущего несчастья.

9. Психологическая травма. Это, прежде всего крупное эмоциональное потрясение или цепь мелких травмирующих переживаний, которые постепенно накапливаются. Расставание с родителями, с домом, с привычным укладом жизни, столкновение со значительными физическими и моральными трудностями, свойственными службе, трудности в адаптации к новым условиям, людям - незнакомая обстановка и атмосфера могут показаться военнослужащему трагедией его жизни. Если к этому добавляется развод родителей, смерть или несчастье с кем-либо из близких, крупные невзгоды, у него могу возникнуть мысли и настроения, чреватые суицидом.

10. Перемена в поведении. Когда внезапные, неожиданные изменения в поведении военнослужащих должны стать предметом пристального наблюдения. Когда, например, сдержанный, немногословный, замкнутый человек (интроверт) неожиданно для окружающих начинает много шутить, смеяться, болтать (ведет себя как экстраверт) - стоит к нему присмотреться. Такая перемена свидетельствует о глубоко переживаемом одиночестве, которое человек стремиться срыть под маской веселья и беззаботности.

Другим тревожным симптомом является снижение энергетического уровня, усиление пассивности, безразличия к службе, общению, жизни.

11. Угроза. Высказывания или угрозы должны восприниматься серьезно. Их можно интерпретировать как прямое предупреждение о готовящемся самоубийстве.

В любом случае все вышеперечисленные признаки поведения у различных категорий военнослужащих должно настораживать командиров, воспитателей и психологов, и обязательно приводить к предупредительным мерам психологического воздействия.

Как показывает теоретический анализ поведения лиц склонных к суициду, научно обоснованный подход к профилактической деятельности по предупреждению самоубийств предполагает наличие определенной психолого-педагогической типологии военнослужащих, склонных к суициду, деление их на разные категории для того, чтобы по отношению каждой из них выбрать наиболее верную и эффективную педагогическую позицию.

Прежде всего, необходимо четко определить, кого из военнослужащих следует относить к группе суицидального риска и по каким признакам. Этот этап работы предполагает проведение мероприятий психологической диагностики психологом части, в ходе которого производится первоначальный анализ социально-психологических и индивидуальных факторов суицидального риска для каждого военнослужащего /13/.

Вывод

Учитывая вышеизложенное, можно сделать заключение, что эффективная система практических мероприятий по предотвращению и профилактике суицидов может быть создана лишь на базе глубоких научных исследований, вскрывающих причины, условия и механизмы суицидального поведения, которые открывают пути его прогнозирования, а следовательно, и возможности управления.

При планировании и разработке стратегических задач в психиатрической помощи необходимо учитывать новые социально-экономические изменения в обществе, повлекшие изменения в сознании и мышлении человека. Профилактика суицидов будет значительно эффективнее, если эти изменения учитывать в новых подходах к разработке профилактических, терапевтических и реабилитационных мероприятий.

2. Глава Исследование психологических факторов суицида в воинской части

2.1 Исследование индивидуально-психологических особенностей, личностных адаптивных способности военнослужащих

Дипломная работа будет основана на материалах психологического исследования воинской части расположенной в г. Ушарал. В части в настоящий момент служат 82 солдат и 400 человек офицерского состава, военнослужащих по контракту. Всех военнослужащих срочной службы можно разделить на 5 возрастных групп: 18 лет, 18-20 лет, 20-21 год, 22-23 года, 24 года и выше. Как уже в теоретической части было сказано, насколько успешно личность может адаптироваться к социальной среде, настолько меньшей будет степень возникновения суицидального поведения. Учитывая специфику смены привычной социальной ситуации жизнедеятельности, в качестве основных проблем, препятствующих процессу психологической адаптации личности призывников на основании и методики, созданной Алпысбаевым Г.П. /16/ мы выделяем следующие:

1) изменение социального статуса личности;

2) вхождение в новую социально-культурную среду;

3) смена смысло-жизненных ценностных ориентаций;

4) изменение структуры мотивов;

5) проблема отверженности и отчужденности (одиночества, насмешки, издевательства, агрессия);

6) проблема эмоционального принятия личности обществом, создание благоприятного эмоционального климата.

Важную роль при разрешении возникающих трудных жизненных ситуаций, вызывающих необходимость адаптивных перестроек, играет уровень активности личности. Данные теоретических исследований и накопленный эмпирический материал свидетельствуют, что при недостаточном или избыточном уровне активности с большей степенью вероятности возникают психические состояния, нарушающие процесс адаптации и приводящие к дезадаптации (таблица № 1).

Таблица № 1.

Результаты уровня активности личности призывников в процессе адаптации

 Скачать реферат