Деятельность социального педагога по преодолению подростковой ксенофобии в основной школе

67.Петрова О.О. Возрастная психология. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2005.

68.Попов В.А. Предмет и задачи превентивной педагогики // Советская педагогика. – 1990. – №9. – С. 53 – 57.

69.Потанин Г.М., Косенко В.Г. Психолого-коррекционная работа с подростками. – Белгород, 1995.

70.Правовое воспитание школьников. – Калининград, 2001.

71.Прихожан А.М. Развитие уверенности в себе и способ

ности к самопознанию у детей 10 – 12 лет (программа курса занятий) // Развивающие и коррекционные программы для работы с младшими школьниками и подростками / Под ред. И.В. Дубровиной. – Москва-Тула, 1993.

72.Психологические механизмы регуляции социального поведения. – М., 1979.

73.Психология и педагогика / Под ред. К.А. Абульхановой, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. – М., 1998.

74.Психология подростка / Под ред. А.А. Реана. – СПб., 2003.

75.Пстронг Д.П. Профилактика социальной дезадаптации учащихся // Советская педагогика. – 1990. – №12. – С. 42 – 46.

76.Рабочая книга социального педагога / Авторы-составители Е.А. Романова, А.Б. Малюшкин. – М., 2002.

77.Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся / Под ред. В.А. Татенко, Т.М. Титаренко. – Киев, 1989.

78.Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.

79.Рудакова И.А. Девиантное поведение. – Ростов-н/Д, 2005.

80.Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. – М.: Новая школа, 1993.

81.Свядощ А.М. Неврозы. – М., 1982.

82.Скворцов Л.В. Толерантность: иллюзия или средство спасения. // www.tolerance.ru.

83.Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. – М., 2001.

84.Степаненков Н.К. Педагогика. – Минск, 1998.

85.Степанов В.Г. Психология трудных школьников. – М., 1998.

86.Степанов П.В. Воспитание толерантности у подростков // Образовательная политика. – 2006 г. – №10. – С. 23 – 27.

87.Сухарев А.В. Этнофункциональная психология: исследования, психотерапия. – М., 1998.

88.Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. – М., 1971.

89.Федорова Е.М. Подростковые страхи (опыт исследования на основе проективных методик) // Обретение Отечества: истоки и современность: Сборник материалов III научно-практической конференции студентов СППК (г. Омск, 25 февраля 2000 г.) / Под ред. Н.А. Левочкиной. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2000. – С. 64 – 69.

90.Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

91.Фельдштейн Д.И. Психология воспитания подростка. – М., 1978.

92.Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

93.Фурманов И.А. Детская агрессивность. – Минск, 1996.

94.Фурманов И.А. Психология депривированного ребенка. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004.

95.Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. – М., 1985.

96.Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. – М., 2002.

97.Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2001.

98.Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов-н/Д, 1998.

99.Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков. – М., 2005.

100. Шрайнер К. Как снять стресс. – М. 1993.

101. Шульга Т. Смысл жизни и ценности детей группы риска // Социальная педагогика. – 2005. – №2. – С. 35 – 39.

 Скачать реферат