Анализ сексуальных взаимоотношений в период раннего юношества
В цветовых предпочтениях непосредственно отражается устойчивый компонент психофизического состояния испытуемого, и только через него опосредованы эмоциональные особенности личности и специфика актуального психофизического состояния. Таким образом, из 60 испытуемых 21 эмоционально устойчивы, а 39 человек имеют какие-либо отклонения в эмоциональных отношениях, тест Люшера показал, что большинство
испытуемых, вступивших в сексуальные взаимоотношения имеют незначительное эмоциональное отклонение, это по нашему мнению, может означать, что большинство юношей и девушек испытывают эмоциональный дискомфорт.
На третьем этапе исследования был проведен ЦТО, в результате которого получены следующие данные.
Затем при помощи матрицы вычислялся групповой профиль 42357106.
Статическая взаимосвязь проверялась при помощи коэффициента ранговой корреляции Спирмена rs эмп = 0,8 ( р > 0,01) – это говорит о тесной взаимосвязи между показателями группового профиля.
Таким образом, сравнивая показатели частотного анализа и группового профиля, мы получили следующие мотивы сексуальных взаимоотношений у юношей:
на первом месте – среди очень значимых мотивов у юношей находятся «сильное сексуальное влечение», «приобретение опыта»;
на втором месте среди значимых мотивов – «любопытство», «развлечение»;
нейтральные позиции занимают следующие мотивы «самоутверждение», «желание быть как все»;
среди отвергаемых или отрицаемых мотивов находятся: «желание иметь ребенка», создание семьи», «желание заработать».
Таблица 2.
Показатели частотного анализа у девушек
Ц в е т М от и в ы |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
+ |
Сильное сексуальное влечение |
- |
2 |
- |
7 |
2 |
5 |
2 |
3 |
3 |
Любовь |
- |
- |
2 |
7 |
7 |
5 |
- |
- |
3/4 |
Приобретение опыта |
4 |
2 |
5 |
2 |
1 |
1 |
5 |
1 |
2/6 |
Развлечение |
1 |
3 |
2 |
5 |
5 |
3 |
- |
2 |
3/4 |
Любопытство |
4 |
- |
10 |
2 |
1 |
3 |
1 |
- |
2 |
Стремление удержать партнера |
1 |
6 |
2 |
5 |
1 |
- |
- |
6 |
1/7 |
Самоутверждение |
3 |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
3 |
3 |
1 |
Желание иметь ребенка |
4 |
1 |
4 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
0/2 |
Желание создать семью |
3 |
3 |
1 |
1 |
6 |
6 |
1 |
- |
4/5 |
Желание «быть как все» |
1 |
3 |
7 |
1 |
1 |
1 |
2 |
5 |
2 |
Принуждение |
2 |
2 |
1 |
- |
- |
- |
- |
16 |
7 |
Желание заработать |
2 |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
9 |
7 |
Групповой профиль также как и у мальчиков вычислялся при помощи матрицы и получилось следующее: 34 520617. Статическая взаимосвязь проверялась при помощи коэффициента ранговой корреляции Спирмена
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Деструктивные технологии, как метод манипуляции сознанием людей
- Закон Харди-Вайнберга и его ограничения
- Анализ и классификация возможных воздействий на психическое состояние гипноза
- Личность консультанта в процессе психологического консультирования
- Анализ влияния социальных и психологических моментов на процесс старения
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа