Сущность природоохранной функции социально-культурной деятельности

Проведение городского конкурса экологических агитбригад «Проблема. Творчество. Решение», организованно в 2007 году Управлением по экологии и природопользованию города Перми. Агитбригады самостоятельно проводили в местах своего проживания природоохранные мероприятия, которые желательно было осветить в прессе. Отчет по итогам акции предоставлялся в оргкомитет конкурса. В первом туре конкурса прин

яло участие 19 команд. Было проведено 16 акций и 16 выступлений агитбригад для привлечения жителей к решению экологических проблем города. II этап – отборочный. III этап – финальный: выступление 8 агитбригад – победителей конкурса. Такая организация мероприятия позволила не только привлечь внимание общественности города к экологическим проблемам (только в конкурсе агитбригад приняло участие 2240 человек, на канале «Урал–Информ ТВ» был дважды показан финальный этап конкурса), но и внести посильный практический вклад в улучшение экологической ситуации в городе.

На сегодняшний день заметен рост численности общественного движения «ЭкоПермь» и активное участие населения в практических природоохранных мероприятиях.

Этот рост активности вызван озабоченностью со стороны граждан города будущим последующих поколений. Активность проявляют в основном молодые сознательные люди, которым не безразлична нынешняя экологическая ситуация в мире и в городе в частности. Но далеко не все слои населения активны и сознательны в вопросе охраны окружающей среды. Большинство городского населения на сегодняшний день не осознает всей серьезности проблемы и достаточно безразлично относится к призывам о разумном сосуществовании с природой, поступающим со стороны государства и общественных организаций в защиту окружающей среды. На них малоэффективно действуют формы общественных движений, агитационных и культурно-массовых мероприятий. Чувство совести в них не способны вызывать даже мероприятия, организованные и осуществленные детьми. К такому слою населения применимы лишь радикальные меры, такие как реклама по телевидению жестко-пропагандистского характера, призывающая задуматься о себе и своих детях, и содержащая яркий иллюстративный материал. Поскольку телевидение занимает в жизни современного человека немаловажное место, необходимо создать постоянную рубрику в структуре местных новостей, где предоставлялись бы не итоговые, а системные еженедельные отчеты о проделанной Управлением по экологии и природопользованию работе. Весьма эффективными в современном обществе являются «пугающие» лозунги, а также заставляющие задуматься факты и данные статистических подсчетов, размещенные в местных газетах, журналах и других средствах массовой информации. Учитывая серьезность сложившейся на сегодняшний день ситуации, нельзя исключать использование радикальных мер социально-культурного воздействия на широкие слои населения.

Проанализировав работу данной государственной структуры, можно сделать вывод, что:

1. Управление по экологии и природопользованию города Перми ведет активную социально-культурную работу по всем направлениям. Это практическая, агитационно-пропагандистская и туристско-познавательная деятельность, проявляющая себя на уровне детских трудовых экологических лагерей, общественных движений в защиту окружающей среды. Также это культурно-развлекательная деятельность, в рамках которой проводятся конкурсы экологической моды, выступление агитбригад, проведение фото- и художественных выставок;

2. студенты имеют возможность заниматься исследовательской деятельностью на базе Управления и имею возможность сотрудничества с ним;

3. мероприятия, проводимые Управлением по экологии и природопользованию города с дошкольниками и школьниками, помогают стать им социально активными гражданами города, приобрести навыки решения экологических проблем, самим заниматься просветительской работой;

4. сегодня необходимо учитывать критическое состояние окружающей среды и выбирать соответствующие формы воздействия радикального и даже устрашающего характера.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе выполнения курсовой работы достигнута цель и решены основные задачи исследования.

Подводя итоги о проделанной работе, можно выделить ключевые моменты результатов исследования:

- успешно изучив историю становления природоохранной функции социально-культурной деятельности, мы выявили тенденцию деградации человека от синкретизма, единства и гармонии с окружающим миром, до эгоистичного недалекого практицизма, неразумно потребительского отношения к природе;

- выявили необходимость изменения сознания, поведения и ценностных ориентаций современного человека посредством природоохранной функции социально-культурной деятельности;

- исследовав теоретические основы социально-культурной деятельности, мы определили роль природоохранной функции в системе социально-культурной деятельности;

- обнаружили, что природоохранная функция включает в себя социально-экономические и культурные теоретические аспекты, реализуя которые на практике специалист социально-культурной сферы может воздействовать на сознание общества;

- проанализировав формы и содержание деятельности учреждений культуры по реализации природоохранной функции социально-культурной деятельности, мы выявили наиболее эффективные формы для мероприятий эколого-охранительного характера;

- изучив способы реализации природоохранной функции на практике, мы проанализировали работу Управления по экологии и природопользованию города Перми: деятельность этого муниципального учреждения разносторонне направленная, ведется социально-культурная работа по агитационно-пропагандистскому, туристско-познавательному, культурно-развлекательному и исследовательскому направлениям. Деятельности Управления не хватает черты радикальности и целенаправленности на личное осознание существующей проблемы каждого члена общества.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агаларова, П. И. К вопросу о формировании экологической культуры молодого поколения / П. И. Агаларова // Высшее образование сегодня. – 2008. – №6. – С. 42-46

2. Антишин, Б. Экологическая пропаганда в клубе : метод. пособие клубному работнику / Б. Антишин ; ВНМЦНТИКПР. – М., 1989. – 75с.

3. Ариарский, М.А. Прикладная культурология [Электронный ресурс]. – СПб.,2001. – Режим доступа : http // www.torrents.ru

4. Артановский, С.Н. Охрана окружающей среды и культурно-просветительная деятельность [экологическое введение]: учеб. пособие / С. Н. Артановский; Ленинград. гос. ин-т культуры. – Л., 1988. – 69с.

5. Барышева, Е. Экокультурный туризм : Опыт, проблемы и перспективы / Е. Барышева // Обсерватория культуры. – 2004. – №3. – С. 81-87

6. Боброва, Е. Механизмы "Зеленой" стратегии. Новое в экологическом просвещении / Е. Боброва // Библиотека. – 2006. – №1. – С. 33-36

7. Болотова, А.А. Экологическая политика повседневности в западных странах и в России : [общественные организации и движения экологической направленности] / А.А. Болотова // Общественные науки и современность. – 2002. – №1. – С. 80-89

8. Вернадский, В.И. Начало и вечность жизни / В.И. Вернадский. – М., 1989

 Скачать реферат