Характеристика типов темперамента и уровня личностной тревожности
Таблица 5
Таблица 6
курс |
Сидром |
Астенический |
Невротический |
Истероподобный |
ЛОР | idth=76 valign=top >
ЖКТ |
ССС |
Анемический |
Аллергический |
ВСД |
2 | t | 2.784 | 2.841 | 3.526 | 2.487 | 2.647 | ||||
p< | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | |||||
3 | t | 3.394 | 2.515 | |||||||
p< | 0.01 | 0.05 | ||||||||
1-3 | t | 13.702 | 2.63 | 2.089 | 2.011 | 2.301 | 2.229 | 2.156 | 2.883 | |
p< | 0.001 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 | 0.05 |
Также уровень здоровья юношей 2 курса по анемическому синдрому достоверно выше, чем у юношей 1 курса (t=2/825, p<0/05).
Достоверные отличия по психастеническому и цереброастеническому синдромам отсутствуют.
ВЫВОДЫ
На основании данных литературы и собственных исследований можно сделать следующие выводы:
1) по трем признакам: эмоциональная реактивность, СПТ и ВДН выявлены достоверные различия проявлений свойств нервной системы у юношей и девушек младших курсов: эмоциональная реактивность достоверно выше у девушек, для юношей характерно более высокий уровень СПТ и ВДН;
2) по результатам проведенных исследований психическое здоровье студентов находится на более низком уровне по сравнению с соматическим.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.
1. Небылицын В. Д. Темперамент Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982 С. 153-159.
2. Данилова Н.Н., Крылов А.Л Физиология высшей нервной деятельности. М.: Учебная литература, 1997. – 432 с.
3. Сафонов В.К., Суворов, Чесноков В.Б. Диагностика нейродинамических особенностей: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. университета, 1997. – 68 с.
4. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека как нейрофизиологическая основа индивидуальности / Естественнонаучные основы психологии / Под ред. А.А. Смирнова, А.Р. Лурия, В.Д, Небылицына. М.: Педагогика. 1978. – С. 295 – 336.
5. Основы психофизиологии / Отв. ред. Ю.И. Александров. – М.: ИНФРА – М. 1997. – 432 с.
6. Ротанова Т.А., Золотарева Л.И., Шлехта Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт , 1998. – 264 с.
7. Хрипкова А.Г., Антрипова М.В. // Советская педагогика. – 1980. - №10. – С. 53-59.
8. Психологические исследования. Практикум по общей психологии для студентов педагогических вузов // Сост. Г.И. Пашукова и др. – Воронеж: МОДЭК, 1996. – 176 с.
9. Белоус В.В., Боязитова И.В. Место и роль темперамента в структуре интегральной индивидуальности // Психол. журн. – 1989. – т.10, №4, - С. 27-38.
10. Кураев Г.А. Практикум по валеологии. Ростов-на –Дону, 1999.
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа