Комплекс статистических методов в помощь психологу
| t | > t0,01 (df), df = n - 2.
2. Очень малый объем выборки (n ≤ 30).
Проверка нулевой гипотезы осуществляется путем сравнения вычисленного коэффициента rS с критическими значениями rб (n), взятым из статистических таблиц для выбранного уровня значимости б и числа пар наблюдений n (табл.3.1). Нулевая гипотеза с = 0 не отвергается, если эмпирическое значение попадает в область
допустимых значений:
| rS | ≤ r0,05 (n).
Коэффициент ранговой корреляции Спирмена значимо отличается от нуля, если вычисленное значение попадает в критическую область:
| rS | > r0,01 (n).
Таблица 3.1
Критические значения коэффициента ранговой корреляции Спирмена
α α α |
n n n |
0,05 0,01 0,05 0,01 0,05 0,01 |
7 0,745 0,893 15 0,518 0,654 23 0,415 0,531 |
8 0,690 0,857 16 0,500 0,632 24 0,406 0,520 |
9 0,663 0,817 17 0,485 0,615 25 0,398 0,510 |
10 0,636 0,782 18 0,472 0,598 26 0,389 0,500 |
11 0,609 0,754 19 0,458 0,582 27 0,383 0,491 |
12 0,580 0,727 20 0,445 0,568 28 0,375 0,483 |
13 0,555 0,698 21 0,435 0,555 29 0,368 0,474 |
14 0,534 0,675 22 0,424 0,543 30 0,362 0,466 |
В методике С.А. Будаси испытуемому предлагается проранжировать 20 качеств по степени желательности (ранг 20 присуждается самому желаемому качеству). Затем в другой колонке его просят проранжировать эти же качества по степени выраженности у него в данный момент (ранг 20 получает самое характйрное качество). На основе расчета коэффициента ранговой корреляции Спирмена делается вывод об уровне самооценки испытуемого. Результаты испытуемого С. О-ва приведены в таблице 3.2 Требуется рассчитать коэффициент корреляции Спирмена между выраженностью качеств у обследуемого испытуемого в данный момент и его идеальным представлением.
Решение:
Составляем расчетную таблицу, в которую заносим две ранговые последовательности (желаемую N и реальную N'), разности рангов d и d2.
Таблица 3.2
Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена
Качества |
N N’ d = N - N’ d2 |
уступчивость |
14 15 - 1 1 |
смелость |
15 18 - 3 9 |
вспыльчивость |
2 16 - 14 196 |
настойчивость |
13 13 0 0 |
нервозность |
1 7 - 6 36 |
терпеливость |
17 10 7 49 |
увлекаемость |
12 20 - 8 64 |
пассивность |
8 2 6 36 |
холодность |
10 19 - 9 81 |
энтузиазм |
9 17 - 8 64 |
осторожность |
16 4 12 144 |
капризность |
3 1 2 4 |
медлительность |
18 6 12 144 |
нерешительность |
7 11 - 4 16 |
энергичность |
20 12 8 64 |
жизнерадостность |
19 8 11 121 |
мнительность |
4 3 1 1 |
упрямство |
5 9 - 4 16 |
беспечность |
11 14 - 3 9 |
застенчивость |
6 5 1 1 |
1056 | |
Значение коэффициента корреляции Спирмена подсчитываем по формуле
6 ⋅ 1056
rS = 1 − 3 = 0, 206.
20 − 20
Вследствие малого n (меньше 30) гипотезу о значимости коэффициента корреляции проверяем с помощью статистических таблиц. Для n = 20 имеем (см. табл.3.1):
h0? h1
⎯⎯|⎯⎯⎯⎯⎯|⎯⎯⎯⎯⎯⎯|⎯⎯⎯⎯⎯⎯→
0, 206 0,445 0,568 r
Значение коэффициента корреляции rS = 0, 206 попадает в область допустимых
значений, что не позволяет отвергнуть нулевую гипотезу. Коэффициент корреляции не отличается от нуля.
Вывод:
Отсутствует связь между выраженностью качеств у обследуемого испытуемого в данный момент и идеальным представлением.
Заключение
В нашей работе мы рассмотрели методы математической обработки экспериментальных данных. Также выполнили практическую часть, произвели расчеты по методу ранговой корреляции Спирмена, высчитали коэффициент корреляции Спирмена между выраженностью качеств у обследуемого испытуемого в данный момент и его идеальным представлением. На основе расчетов, сделали вывод об отсутствии связи между выраженностью качеств у обследуемого испытуемого в данный момент и идеальным представлением.
Психология - это наука, которая исследует, наблюдает, анализирует. Она постоянно ищет свой путь в выявлении новых закономерностей и фактов. Математические методы обработки данных оказывают на этом пути дают неоценимую помощь. Они используют математические приемы, формулы, способы качественных расчетов, с помощью которых показатели, получаемые в ходе эксперимента, можно обобщать, приводить в систему, выявляя скрытые в них закономерности.
Литература
1. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии/Е.В. Сидоренко. - СПб.: - 2002.
2. Немов Р.С. Психология / Р.С. Немов. - М.: - 2005. - 630
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Типы темперамента
- Особенности развития и обучения одаренных детей
- Психологические требования к руководителю
- Влияние групповых методов психологического воздействия на успешную социализацию подростков
- Развитие творческих способностей как условие профессиональной адаптации будущих специалистов социально-культурной сферы
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа