Депривация как способ формирования девиантного поведения у подростков
Материалы и методы исследования
Работа проводилась по материалам медицинской документации. Основные группы детей составлялись по принципу наличия в анамнезе проявлений полной или частичной родительской депривации в возрасте до 1,5 лет. К девиантному поведению они относили патохарактерологические реакции и реакции, возникающие у психопатических личностей.
Патохарактерологическая реакция
возникает на основе характерологической. Характерологической реакцией называется преходящее, ситуативно обусловленное изменение поведения, проявляющееся преимущественно в репрезентативной микросреде (семья, школа и т.д.). Переход характерологической реакции в патохарактерологическую наблюдается тогда, когда изменение поведения выходит за пределы микросоциальной среды и ситуации, утрачиваются проявления психологической понятности, и может быть, "включаются" невротические расстройства. При достаточной выраженности такая реакция нарушает социально-психологическую адаптацию. Выделяются варианты характерологических и соответствующих им патохарактерологических реакций: протеста, отказа, имитации, компенсации и гиперкомпенсации. В подростковом возрасте наблюдаются реакции эмансипации, группирования, увлечения, а также реакции, связанные с формирующимся сексуальным влечением. Всегда патологичны, по мнению А.Е. Личко, мелкие правонарушения, не достигающие уголовно наказуемого деяния (делинквентность), суицидальное поведение, транзиторные сексуальные перверзии и алкоголизация до 16 лет. К патологическим реакциям относится также саморазрушающее поведение с ущербом для нравственного развития.
Результаты и их обсуждение
Результаты исследования показали связь ранней родительской депривации и девиантного поведения в подростковом возрасте у мальчиков. По отношению к подросткам с отклоняющимся поведением, но без признаков депривации, у мальчиков основной группы достоверно чаще встречаются делинквентность, алкоголизация/наркотизация и саморазрушающее поведение с ущербом для нравственного развития (СПУНР). В результате многофакторного анализа оказалось, что делинквентность/наркотизация и СПУНР/время начала проявлений девиантного поведения формируют факторы у подростков с депривацией в раннем детстве и отклоняющимся поведением. У подростков с отклоняющимся поведением и без депривации структура факторных групп иная: 1-й фактор - бродяжничество/ суицидальное поведение/делинквентность/СПУНР; 2-й фактор - время начала проявлений девиантного поведения/токсикомания. Кроме того, максимальная нагрузка у мальчиков основной группы падает на факторы делинквентности и СПУНР, тогда как у подростков без депривации это - бродяжничество и токсикомания.
При сравнении депривированных в раннем возрасте мальчиков с нормальным интеллектом и подростков с легкой степенью умственной отсталости также оказалось, что структура факторных групп разная. Наиболее весомым у олигофренов является фактор делинквентности/бродяжничества.
При отсутствии отца в возрасте с 3- до 18-месячного возраста у мальчиков и юношей девиантное поведение проявлялось наиболее часто (рисунок, а). Чем тяжелее проявления отклоняющегося поведения, тем более выражена отцовская депривация. Например, отец 18-летнего В.А. утонул, когда мальчику было три месяца. У В.А. отмечаются реакции протеста и эмансипации, приводящие к уходу из дома (РПЭПУ), СПУНР, делинквентность и суицидальное поведение.
У девочек с ранней родительской депривацией девиантное поведение достоверно проявлялось при воспитании в государственных учреждениях. Такая же тенденция отмечается, если девочка была удочерена после 1,5 лет, не достигающая, однако, статистически достоверного уровня. В этом случае, по-видимому, привязанность была окончательно сформирована к биологическим родителям, персоналу домов ребенка и не смогла трансформироваться в привязанность к новым родителям.
Девочки с отклоняющимся поведением (11 из 26) часто имели асоциальную мать, периодически оставлявшую их в раннем детстве на попечение других людей (частичная материнская депривация). Выраженность депривации и девиантного поведения у девочек статистически достоверна. Структура факторов при многофакторном анализе у девочек основной и контрольной групп также отличается. Несмотря на то, что по одной из иерархии факторов основной группы встречается или в первой, или во второй контрольной группе (см. таблицу), обращает на себя внимание наибольший вес 2-го фактора - "наркотизация/сексуальные расстройства". В I контрольной группе девочек вообще отсутствуют сексуальные расстройства (поэтому данный фактор не обрабатывался NCSS), а фактор наркоманического поведения имеет низкий вес. Эти девочки демонстрируют сплав делинквентности, агрессивности и суицидального поведения. У умственно отсталых наиболее весомы делинквентность и СПУНР. В целом распределение нагрузок факторов в контрольных группах девочек напоминает таковое у мальчиков с нормальным интеллектом и депривацией.
Результаты исследования свидетельствуют, что ранняя родительско-детская привязанность влияет на способность ребенка в школьном и более старшем возрасте адекватно социализироваться, приобретать правильные стереотипы поведения.
Мальчики, воспитывавшиеся с раннего возраста без отца, не могут компенсировать свою агрессивность. Возможно, что в возрасте от 7 дней до 6-8 мес первого года формируется первичная привязанность к отцу, отсутствие которой привело исследованных нами мальчиков к саморазрушающему поведению с ущербом для нравственного развития. Не исключено, что в этом возрасте существует особый сензитивный период - привязанность к другим лицам (кроме матери). Если рядом с младенцем оказывается отец, то вторичная привязанность формируется к нему, если бабушка, старшая сестра или брат, то - к ним.
У девочек, воспитывавшихся невнимательной асоциальной матерью в раннем возрасте или в государственном учреждении, возникают трудности на пути приобретения способностей поддержать домашний очаг, создать уют и доброжелательность в семье. Основные формы их поведения: сексуальные отклонения, проявлявшиеся в раннем начале половой жизни, сексуальная расторможенность и наркотизация.
Дети, воспитывавшиеся в сиротских учреждениях, несмотря на значительную материальную поддержку государства, отвечают обществу агрессивностью и криминальностью. На это указал в своем докладе ВОЗ еще в конце 1940-х гг. Джон Боулби.
В заключение необходимо отметить, что отклоняющееся поведение у подростков развивается под воздействием многих факторов. Как указывалось выше, это: наследственные, конституциональные; личностные; фактор наличия психических нарушений; особенности ситуации, приводящей к противоправным действиям; а также структуры подростковой группы, способствующей совершению правонарушения, и некоторые другие. В данной работе мы стремились показать в ряду личностных признаков только влияние фактора ранней родительской депривации на развитие определенного диапазона девиантного поведения у детей и подростков.
Выводы
1. Структура отклоняющегося поведения у подростков, имевших раннюю родительскую депривацию, и у девиантных подростков без признаков депривации разная.
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Влияние мультфильмов на культуру речи школьников младших классов
- Анализ психологических особенностей проявления агрессивности в детском возрасте
- Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями развития за рубежом
- Управление эмоциональным состоянием ученика
- Диагностика и коррекция отклонений школьников в поведении
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа